期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
情境教学法在小学语文教学中的应用
被引量:
2
1
作者
任海精
《青海教育》
2022年第7期75-75,共1页
情境教学法在小学语文教学中的应用,有助于学生认知能力和思维能力的发展。通过情境感知,帮助学生深化理解文本,感知丰富的情感,从而达到提高课堂教学质量和效果的目的。本文立足教学实际,分析研究了情境教学法在小学语文教学中应用的...
情境教学法在小学语文教学中的应用,有助于学生认知能力和思维能力的发展。通过情境感知,帮助学生深化理解文本,感知丰富的情感,从而达到提高课堂教学质量和效果的目的。本文立足教学实际,分析研究了情境教学法在小学语文教学中应用的意义和策略。
展开更多
关键词
小学语文
情境教学法
教学应用
下载PDF
职称材料
题名
情境教学法在小学语文教学中的应用
被引量:
2
1
作者
任海精
机构
西宁市城西区虎台小学
出处
《青海教育》
2022年第7期75-75,共1页
文摘
情境教学法在小学语文教学中的应用,有助于学生认知能力和思维能力的发展。通过情境感知,帮助学生深化理解文本,感知丰富的情感,从而达到提高课堂教学质量和效果的目的。本文立足教学实际,分析研究了情境教学法在小学语文教学中应用的意义和策略。
关键词
小学语文
情境教学法
教学应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情境教学法在小学语文教学中的应用
任海精
《青海教育》
2022
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部