基于行为转变理论微信健康教育对维持性血液透析患者自我管理效果的研究

目的探讨基于行为转变的微信干预模式对维持性血液透析患者自我管理的研究效果。方法选取60例维持性血液透析患者实施微信健康教育,健康教育方案是基于行为转变理论制订,包括血液透析专业知识、自我管理、科学饮食等方面内容。实施干预12周后,对患者的生化指标、自我管理水平及自我效能感得分进行干预前后比较。结果干预后患者自我管理得分较干预前有显著提升,表现在情绪处理和自我护理方面,差异有统计学意义(P<0.01)。干预后患者的生化指标白蛋白、血钾、肌酐、尿素氮的差异有统计学意义(P<0.01)。患者的自我效能感提升。结论基于行为转变理论的微信健康教育可以改善维持性血液透析患者的生化指标,提高自我管理水平,帮助患者了解血液透析知识以及提升自信心,为今后改善血液透析患者自我管理提供一种新的干预模式。

BOPPPS教学工作坊在护理硕士研究生科研创新能力培养中的应用

目的:探讨BOPPPS教学工作坊在护理硕士研究生科研创新能力培养中的应用效果。方法:采用方便抽样方法选取全日制硕士研究生68人,成立工作坊学习小组,以BOPPPS教学模式为框架、工作坊形式,开展为期3个月的科研主题活动,比较干预开始及干预后1个月、3个月学生科研能力、科研动机、护理研究自我效能、科研获得感得分,并进行过程性评价。结果:干预后护理硕士研究生科研获得感的价值认知显著增加,科研能力、科研动机、护理研究自我效能得分升高,学生过程性评价肯定工作坊的应用效果。结论:BOPPPS教学工作坊作为一种开放式教学策略,可以改善护理硕士研究生整体科研能力。

胃癌患者围手术期症状群的纵向研究

目的明确胃癌患者围手术期所经历症状群的种类、构成及动态变化,为有效实施症状管理提供参考依据。方法采用一般资料调查问卷和安德森消化道癌症症状评估量表对109例胃癌患者于手术前1 d(T1)、手术后3 d(T2)和手术后7 d(T3)3个时间点进行纵向调查,通过探索性因子分析确定症状群。结果T2时症状数量、发生率以及严重程度均处于较高水平。探索性因子分析发现3个症状群能量不足症状群、心理症状群和消化道症状群。结论胃癌患者围手术期经历的多个症状可聚集为症状群。医护人员开展胃癌患者围手术期症状管理时应加强术后症状关注并以症状群为干预单位,以提高患者生活质量。

走出依赖天地宽

三十几岁的我似乎倒退到童年时期，有着很强的依赖性，我非常依赖我的爱人。开始发现自己有依赖性是在我父亲去世之后。父亲做事很有主见，从小就对我非常好，几乎是百依百顺。父亲去世后我非常伤心，并且觉得很不习惯，总觉得自己少了一个有力的依靠。幸运的是，我的爱人在那段时间请假陪我，安慰我，逗我开心。

福建省在华医学留学生的跨文化适应现状及对心理健康的影响

目的探讨来华医学留学生跨文化适应现状和心理健康状况并分析心理健康的影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）、跨文化适应压力量表（ASSIS）和自行设计的一般资料调查表对福建省内高校的医学留学生进行调查，运用多元线性回归分析法分析影响其心理健康的因素。结果来华医学留学生跨文化适应压力均分为（2.63±0.81）分，单因素分析结果显示在华居住时间与跨文化适应压力相关（P〈0.01）；心理健康状况总症状指数分为（2.10±0.83）分，各维度得分均显著高于中国医学生常模（P〈0.01），单因素分析显示，性别（P=0.020）、年龄（P=0.002）、在华居住时间（P=0.000）、修读学位（P=0.002）与心理健康状况相关；多元线性回归分析显示，性别（P=0.000）、年龄（P=0.000）、在华居住时间（P=0.000）、歧视感（P=0.002）、恐惧感（P=0.000）、思乡之情（P=0.000）、文化冲击（P=0.000）、敌意感（P=0.000）、总体适应压力（P=0.000）对在华医学留学生的心理健康状况有显著影响。结论医学院校留学生面临着较大的跨文化适应压力，对其心理健康产生了显著影响，需要引起留学生管理人员高度重视，并建立健全留学生管理机制，建立切实可行的留学生心理健康教育模式，提高其身心健康。