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如何关注课堂教学的细节
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作者 任烂娣 《宁夏教育》 2011年第4期80-80,共1页
1.精心地设计细节。看似行云流水、不着痕迹的细节往往是教师的匠心独具。细节是可以设计的,教师要围绕教学目标把主要精力放在教材的关键点,设计两三个精彩细节,让学生的思维动起来,气氛活起来,在师生互动的教学情境中,让课堂... 1.精心地设计细节。看似行云流水、不着痕迹的细节往往是教师的匠心独具。细节是可以设计的,教师要围绕教学目标把主要精力放在教材的关键点,设计两三个精彩细节,让学生的思维动起来,气氛活起来,在师生互动的教学情境中,让课堂闪现智慧的灵光。这样的细节设计可放在教材的重点处、学生学习的难点处。 展开更多
关键词 课堂教学 教学目标 教学情境 师生互动 设计 教师 教材 学生
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