运用音乐歌词 活跃地理课堂

在许多音乐歌词中，蕴藏着丰富的地理知识。在教学过程中，把这些歌词运用到课堂教学中去，能活跃课堂气氛，产生良好的教学效果。 如：我在讲授黄河时，播放歌曲《黄河愿（张明敏演唱）》

“中国区域地理”专题复习

一、考点分析考点1．中国地理空间定位【命题角度】考题多以区域图形式呈现，一般会提供以下一条或几条定位信息：经纬网；海陆位置；特殊地理事物，如河流、湖泊、山脉、岛屿、城市等；轮廓界线，如海陆轮廓、省区界线等。要求考生能对以上信息进行综合分析与验证，做出正确判断。在高考中区域定位始终是热点问题，也是解题的基础环节。

地理教师应具备的四种境界

一、对职业充满爱意 时职业充满爱意是做好工作的基础。这里包含着对学科的爱，对学生的爱和对学校的爱。如果您也是一名中学地理教师，请叩问自己：“我热爱地理学科吗？”如果热爱地理，一定能够对地理知识、地理教学充满持久的热情，一定能在与学生分享、交流地理知识的过程中，体会到教师职业的幸福感，因为对学科的爱能给予你力量与智慧。

地理教学中的语言情感与意境

情感乃是人们心理的一种异常波动状态,积极的情感能使学生产生一种满意、喜爱、愉快的情趣。如果教师能在课堂上运用语言艺术给学生创造某种意境,激发学生积极的情感,就能使学生在一种欢快的气氛中不知不觉地接受知识,形成一种和谐、民主、活跃的课堂结构,从而大大激发学生的学习热情,提高地理课堂教学的效果。创造情感与意境的方法是多样的,我的主要方法是:

军事地位显赫的六大海湾

海湾是指海或洋深入陆地形成明显水曲的水域。由于其避风条件优良、三面环陆，有利于军舰停泊、隐蔽机动、伺机出击，故海湾内大多建有军事基地。依托海湾建设军事基地，可极大地提高军队的机动性，将消极的陆地防御转变为海上防御甚至海上威慑，形成积极的海上攻势战略。部分战略地位显赫的海湾更是保护或破坏海上交通线的重要基地，对他国的海洋利益有着现实和潜在的威胁。本文选择六个军事地位特别重要的海湾予以介绍。

从“海岛保护法”谈海岛的军事价值

2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国海岛保护法》，该法自2010年3月1日起施行。海岛保护法的出台，将海岛保护管理工作纳入了法制轨道，对于保护海岛及其周边海域的生态环境，合理开发利用海岛资源，维护国家海洋权益具有十分重要的意义。

从细微之处把握教学研究的起点

结合作者成长的经历,从地理素材的积累、语言艺术的锤炼、阅读品质的提升、学习机会的把握四个视角探究了地理教师成长的途径,以助力青年教师成为"研究型教师"。