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学生素质综合评价之我见
1
作者
任玉云
《学苑教育》
2011年第12期22-23,共2页
学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节;是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育活动;是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。从《学生素质教育评价手册》中不难看出,它的评价内容具有全面...
学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节;是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育活动;是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。从《学生素质教育评价手册》中不难看出,它的评价内容具有全面性、全程性(即发展性),评价的渠道具有多样性,它是一种对学生进行的立体评价,它可以使学生素质大有提高,使"评价"评有所得。
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关键词
学生
素质综合评价
全面性
全程性
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题名
学生素质综合评价之我见
1
作者
任玉云
机构
河北省滦县高坎学区中心校
出处
《学苑教育》
2011年第12期22-23,共2页
文摘
学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节;是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育活动;是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。从《学生素质教育评价手册》中不难看出,它的评价内容具有全面性、全程性(即发展性),评价的渠道具有多样性,它是一种对学生进行的立体评价,它可以使学生素质大有提高,使"评价"评有所得。
关键词
学生
素质综合评价
全面性
全程性
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
学生素质综合评价之我见
任玉云
《学苑教育》
2011
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