陕北黄土高原春大豆综合农艺措施数学模型研究

本文采用四因子(1/2实施)二次回归通用旋转组合设计,对影响陕北黄土高原春大豆产量最主要的密度、施氮、施磷、施有机肥等四项农艺措施进行田间试验,通过电脑统计分析,明确了各项农艺措施的主次关系,建立起综合农艺措施优化数学模型,筛选出大豆亩产100—145.5kg的最佳农艺措施组合方案,为黄土高原春大豆区克服广种薄收,实施高产优质规范化栽培提供了科学依据。

通络降脂饮治疗高脂血症50例

目的:观察通络降脂饮对高脂血症的治疗情况;方法:采用随机设计的方法将100例符合纳入标准的患者分为治疗组和对照组各50例,治疗组服用通络降脂饮,对照组予血脂康胶囊,均治疗8周;结果:治疗组治疗后胆固醇、甘油三酯明显降低,高密度脂蛋白胆固醇明显升高,与治疗前及对照组相比差异均有显著性(P<0.05);结论:通络降脂饮治疗高脂血症疗效肯定。

植物学实践教学的探讨

本文从植物教学的实际出发,在课程讲授,实习与实验等方面就理论与实践的结合做了一些探讨,收到了较好的效果.

烤烟两段育苗的效益探讨

以母子床两段育苗法(简称两段育苗)中间经一次假植,和一次成苗法(简称常规育苗)为两个处理因素。通过对比试验,结果表明两段育苗比常规育苗省工、省水、省钞。它将是榆林地区烤烟生产的一项高效益措施。

基于案例协作学习结合翻转课堂教学在儿科放射规范化培训中的应用

目的 探讨基于案例协作学习(CBCL)结合翻转课堂(FC)教学模式在儿科放射规范化培训中应用价值。方法 选取2018年1月1日-2020年12月31日于某三甲儿童专科医院放射科进行儿科专科住院医师规范化培训的学员40人为研究对象。按照轮转时间顺序分为传统教学模式(对照组)与CBCL模式(实验组)进行教学,每组各20人。轮转结束后进行理论考核、阅片实践考核,并进行调查问卷。对考核成绩以及调查问卷评分进行统计分析。结果 实验组理论与读片平均成绩分别为(81.70±7.85)分,(8.63±0.72)分,均高于对照组(P均<0.05)。同时,实验组在单份病例阅片时间效率提升,下降为(47.45±6.89)秒,与放射科工作的配合更顺畅,出现问题的次数减少至(1.85±0.88)次,与对照组差异具有显著统计学意义(P均<0.01)。调查问卷显示,实验组在自主学习时间增长至(62.35±10.84)秒,独立思考、合作能力提升以及知识掌握等评分均优于对照组,差异具有极显著的统计学意义(P均<0.001),且上述指标与总成绩呈显著相关(P均<0.001)。结论 儿科放射规范化培训中,基于CBCL翻转课堂教学模式有效提升学员理论成绩,增强主动学习、沟通及实践能力,培训效果明显优于传统教学模式。

婴幼儿胸部数字化X射线摄影曝光参数的优化

目的 通过优化婴幼儿胸部数字化X射线摄影（DR）曝光参数，在保证图像质量的前提下，降低辐射剂量。方法 选取100例进行胸部X射线检查的婴幼儿为对照组，测量胸部厚度，通过测量铝梯与不同胸厚婴幼儿拍片的灰度值，确定婴幼儿胸厚对应的铝当量。再以铝梯为体模进行曝光，采用自动曝光控制（AEC），测量不同管电压（kV）曝光所显示的铝梯灰阶数及相应的辐射剂量，确定最佳曝光参数。以优化的曝光参数再进行100例拍摄为试验组，比较两组图像质量及辐射剂量。结果 对照组最大胸厚13.5 cm、最小胸厚8.0 cm和平均胸厚（10.6±1.3） cm对应铝当量分别为2.3、1.4和2.0 cm。试验组平均胸厚为（10.1±2.2） cm。在管电压55~65 kV时，设备显示入射体表剂量为0.068~0.056 mGy，曝光指数（EI）为0.60~0.74，在正常范围内，目测铝梯灰阶数8~11级，辐射剂量降至较低水平时，仍能获得满意的图像质量。总结优化婴幼儿胸部DR曝光参数的计算方案，即X射线管焦点到探测器距离（SID）为100 cm时，不使用滤线栅，以胸部厚度（cm）×2＋38（常数）设定管电压（kV），毫安秒（mAs）选择0.8至1.0。两组图像质量评分结果差异无统计学意义（P〉0.05）。优化后设备显示体表入射剂量平均值为（0.048±0.007） mGy，低于AEC组的（0.066±0.008） mGy，差异有统计学意义（t=16.781，P〈0.001）。结论 本研究公式：管电压（kV）=胸部厚度（cm）×2＋38（常数），优化了婴幼儿胸部DR曝光参数，图像质量满足临床诊断要求，患儿受到的辐射剂量降低。