小学生节俭意识的培养

我国经济快速发展,人民生活水平有了极大提高。孩子手里有了足够的钱,但大部分孩子只知道奢侈浪费。手机、服装都追求名牌,相互攀比。节俭几乎不存在于现代小学生的脑袋里,哪个学生节俭反而成了小气鬼的代名词,让小伙伴瞧不起。因此,很有必要培养小学生的节俭意识。通过名人故事熏陶,扭转家长观念,家校合力教育来培养学生正确的消费观,教育孩子们应从身边做起、从一点一滴做起,使节俭意识扎根学生内心。

新理念下农村小学少先队辅导员队伍建设的办法探寻

“全队抓基层，全队抓落实”是当前我国少先队工作的基本要求，而少先队组织活动的活力来源于少先队辅导员的科学指导，因此要想促进少先队工作的优化开展，活跃基层少先队建设，最为关键的一点是加强少先队辅导员队伍建设，在找准定位的基础上引导辅导员树立科学的辅导观念，为少先队工作的优化开展奠定基础。

农村小学班主任与学生情感沟通有效性提升的策略

我国的城市化进程不断加快,农村留守儿童日益增多,对农村地区儿童形成了巨大的冲击,也对他们抵制诱惑的能力提出了极大的挑战。因此班主任必须采取有效措施,避免学生陷入成长误区,加强与学生的情感沟通,从而达到加强班级管理和促进学生成长的目的。

关注社会生活微视频,让小学《品德与社会》教学与时俱进

社会生活微视频是随着信息技术的蓬勃发展出现的新型生活信息传播形式,将其应用到小学《品德与社会》课程教学中,能增强课程内容的丰富性和时代性,与时俱进的对课程教学活动加以改革创新,进而提高课程教学活动对学生的吸引力,突出教学成效。本文将社会生活微视频作为切入点,对小学《品德与社会》课程教学创新改革加以研究,并提出了合理化的建议,旨在进一步推动《品德与社会》课程教学改革深化发展。

小学品德课堂有效教学的探究

在小学开展思想品德教育至关重要,为做好品德教学工作,教师应该贴近教材活用教材,充分重视小学生的主体作用,回归小学生的生活世界,回归现实社会,最终以小学生品德培养为目的,上好接地气的品德课。让小学生在自主研讨、自主探寻、自行辨析、共同评价中辨别是非,感知善恶,提升对道德认识的内化,促进良好品德和行为习惯的形成。