无公害小麦优质高产栽培技术

小麦作为我国主要粮食作物之一,其优质高产栽培技术的研究和应用对于保障国家粮食安全、促进农业绿色可持续发展具有重要意义。基于此,阐述了无公害小麦优质高产的关键栽培技术,包括品种选择、适期精准播种、合理配施有机肥和无机肥、采用节水灌溉技术以及病虫害综合防治措施,探讨了无公害小麦优质高产栽培技术的推广应用策略,包括示范推广、效果评估与反馈、可持续发展等,优化了生态环境,包括选择适宜的土壤质地、调节土壤pH值,制定科学的灌溉制度、设计合理的排水系统,可实现小麦无公害、优质和高产,促进农业绿色发展,为实现小麦绿色高质高效生产提供理论和技术支持。

黄连解毒汤联合丁苯酞及多奈哌齐治疗阿尔茨海默病的疗效观察

目的观察黄连解毒汤联合丁苯酞及多奈哌齐治疗阿尔茨海默病(AD)的临床疗效。方法回顾性分析60例AD患者临床资料,根据不同的治疗方式分为对照组(丁苯酞+多奈哌齐,30例)和观察组(黄连解毒汤+丁苯酞+多奈哌齐,30例),对比2组患者认知功能[简易精神状态量表(MMSE)评分、行神经电生理检测记录P300波幅及潜伏期变化]及脑血管储备功能[屏气指数(BHI)]。结果2组治疗后的MMSE评分、P300波幅高于治疗前,P300潜伏期低于治疗前,且观察组MMSE评分、P300波幅比对照组高,P300潜伏期比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组BHI高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论黄连解毒汤联合丁苯酞及多奈哌齐治疗可提高AD患者的认知功能,改善其脑血管储备功能。

培养小学生语言感悟能力浅谈

《小学语文课程标准》指出，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础：语文学习具有重情感体验和感悟的特点”。由此可见，在语文教学中，教师应注重学生对语言文字材料感悟能力的培养。所谓语言的感悟能力是对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力，它在诸多语言能力中起着至关重要的作用。感悟能力不是通过教师的讲解就能获得的，只有让学生潜心读书，自己咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字的感情才能实现。那么，如何培养小学生的语言感悟能力呢？

加味五虎汤联合阿奇霉素序贯疗法治疗小儿支原体肺炎的疗效

目的探讨加味五虎汤联合阿奇霉素序贯疗法治疗小儿支原体肺炎的临床疗效。方法将118例支原体肺炎患儿按随机数字表法分为对照组和观察组,每组59例。对照组给予常规治疗及阿奇霉素序贯疗法治疗,观察组在对照组治疗的基础上给予加味五虎汤治疗。观察2组治疗前、治疗14 d后呼吸频率(RR)、动脉血氧分压(PaO2)、氧合指数(PaO2/FiO2)及血清C-反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)及IL-8的水平。结果观察组治疗14 d后RR和血清CRP、TNF-α、IL-8及IL-6水平均低于对照组,PaO2及PaO2/FiO2水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加味五虎汤联合阿奇霉素序贯疗法治疗支原体肺炎,可有效改善患儿的呼吸功能,降低炎性因子水平。

黄芪桂枝五物汤对糖尿病周围神经病变患者血液流变学的影响

选取2018年1月-2019年1月DNP患者92例。随机平分为对照组采用常规西药治疗,研究组加用黄芪桂枝五物汤,结果治疗3个月,研究组临床有效率,正中神经及腓总神经的SNCV、MNCV均高于对照组,高切全血黏度低切全血黏度、血浆黏度、血小板聚集率水平低于对照组,(P<0.05)。结论DNP加用黄芪桂枝五物汤可有效调节患者神经传导速度,改善血液流变学,提高治疗有效率。

小学语文课堂朗读教学有效性研究

在小学语文课堂教学中,朗读是重要的组成部分。优美的朗读可以帮助激发学生的情感及表达能力,获得知识的营养,可以让学生全面和深入地理解课文内容,感知、感悟作者的真情实感。传统语文教学中,教师无意识培养学生朗读方面的能力,教学形式单一,学生感到枯燥无味,难以激发学生进一步学习课文的兴趣。且单一的朗读不利于学生朗读能力的提高,朗读不仅仅需要朗读技巧,更需要一种情感的投入,这样才能使学生对文章有一个充分的理解。只有教师正确指导和引导学生朗读,课文的主旨才能被学生自己感悟出来的,这就要让学生反复地朗读.