以书香文化构筑学生成长多维空间

一所学校，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，而读书则是学校文化建设的动力和源泉。通过读书凝成的文化底蕴，渗透孩子精神世界，将影响着学生成长。我校着力书香文化建设，为孩子们构筑了成长的多维空间。

多措并举 促进幼小科学衔接

“学研用”作为“学习、研究、运用”有机整体的运行体系,包括坚持系统学习、深研实际问题、优化实践运用三个方面。“幼小衔接”遵循“学研用”运行体系,聚焦幼小衔接突出问题,探寻幼小衔接的规律和科学路径,实现小学生科学起步、平稳过渡,促进孩子终身发展。

善待“不同的声音”

李老师是学校的教学骨干，不仅课上得好，对学生也很有耐心。但快40岁的她却心直口快，只要有什么不如意，就会不顾场合地直言不讳，往往让对方难堪。有一次，学校根据计划举行教师即兴演讲比赛，要求教师抽签参赛。

“不同的声音”不同处理

在学校管理中,出现“不同的声音”的时候,学校管理者如何巧妙化解尴尬,并充分利用这一契机转化教师、拉近干群关系,很值得思考。