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题名基于信息技术的幼儿家园合作探究
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作者
任相萍
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机构
浙江省杭州市临安区妇联幼儿园
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出处
《今天》
2020年第17期223-223,共1页
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文摘
随着教育的不断改革变化,教育观念与教育模式也越来越完善,家长也越来越重视幼儿教育。这就对幼儿园的教学有了更高的要求,幼儿园不仅仅是单纯的保护幼儿安全的地方,更是重要的教育起点,幼儿教育所包含的内容也越来越多。在现如今逐渐改善的教育观念中,提出了家园合作教育,幼儿园与家庭共同合作,全方位保护孩子,教育孩子,家庭教育与学校教育相互结合,相互补充,相互加强,这才能够真正有效的实现培育幼儿成才的目标。家园合作教学不仅可以促进家长与幼儿园之间的沟通,还能促进幼儿与幼儿园共同发展。幼儿园需要积极的采取措施,与家长加强沟通,相互了解,彼此要清晰的认识到家园合作的优势与重要性,让双方的合作更加紧密,更加科学,让每一个孩子都能得到更好的教育。本文从信息技术的角度出发,分析家园合作中如何利用信息技术更好的实现教育优化。
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关键词
信息技术
幼儿教育
家园合作
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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