民营企业如何加强营运资金的管理

营运资金，是民营企业财务管理工作的一项重要内容。从财务角度看营运资金应该是流动资产与流动负债关系的总和，对营运资金的管理要注意流动资产与流动负债这两个方面的问题。具体来讲，加强民营企业营运资金管理，应作好以下工作：认真分析生产经营状况，合理确定营运资金需求量；合理安排流动资金与流动负债比例，保持较高偿债能力；加速营运资金周转，保持较高获利能力。

金融会计风险及其防范

金融风险的发生势必会引起金融动荡 ,因而研究、计量和控制金融风险便成为重中之重。

议出口货物增值税退免税的简化计算方法

生产企业自营或委托外贸企业代理出口自产货物,增值税一般实行免、抵、退税。但是其计算非常复杂,本文探讨一个简化的方法来计算免、抵、退税,同时指出在增值税出口退税计算过程中应注意的事项。

科技型中小企业网络融资平台的构建与完善研究

随着经济的发展走进了信息化时代,科学技术不断完善和发展,中小企业改变传统的企业融资模式,构建了中小型企业网络融资的平台,促进了中小企业的发展。但是我国网络融资平台存在很多不足的地方,中小企业需要完善发挥自身的优势,合理优化企业融资结构。文章主要阐述了科技型中小企业网络融资构建的重要性,分析了科技型中小企业融资出现的问题,并提出了有效的完善措施。

关于完善增值税制的若干问题分析

1994年税制改革以后，增值税成为我国最大的流转税种，其征税范围涉及销售货物、提供加工、修理、修配劳务及进口货物。为了保证增值税税款普遍、及时、稳定的征收入库，体现税收的公平、中性原则，税法将其纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人，并规定只有一般纳税人可以凭借专用发票抵扣进项税款。而小规模纳税人实行简单计税。增值税自实施以来，成就显著，随着我国经济环境的发展，增值税税制应从以下几方面进行进一步的改革和完善。

不同折旧方法对企业所得税额的影响分析

企业固定资产折旧提取的过程,就是固定资产价值向产品成本和经营费用转移的过程,折旧的多少,影响了企业利润,进而产生了间接抵税效果,本文就此作用作了初步分析。

浅议校办企业现存问题及发展措施

由于历史原因,校办企业在资产管理、财务核算、人员构成等方面大都存在一些问题。今后校办企业如何更好地发展有待探索。

中小企业实施会计电算化的几点建议

近年来,很多中小企业开始实施会计电算化,但在实施过程中却又存在很多问题。本文从端正思想态度、购置基础设施、取得技术支持、严格内部控制、做好系统初始、完成试运行及甩账等方面提出了针对性建议。

完善会计委派制初探

会计委派制就是将监督的会计人员从基层单位独立出来，由政府部门或上级主管部门进行直接委派，使会计人员摆脱依附地位．更好地行使会计监督职能．达到保证会计信息真实准确，维护社会主义市场经济秩序的目的。目前我国会计委派制的模式主要有：财务总监制、直接管理形式、主管会计委派制形式、零户统管形式、财会集中制形式、“会计楼”形式、村账站管形式、内部委派制形式等。自1998年中央纪委二次全会提出试行会计委派制度以来，各地区、各部门积极探索．大胆实践，在发挥会计监督职能．促进党风廉政建设、加强国有资产的管理、提高会计信息质量、提高单位经营管理水平、财政资金的使用效益等方面取得了初步成效。但实际工作中突显的问题也是客观存在的．需要进一步研究解决。

议企业并购中人力资源风险及其防范

近年来，并购成为部分企业扩大规模、增强竞争实力的首选手段，希望通过并购实现1＋1〉2的协同效应。由于并购而带来的未来收益具有不确定性，这种不确定性即为并购风险。并购风险有多种类型，如系统风险、财务风险、经营风险、文化风险等。在企业的兼并收购中，人们往往着重于考虑资金、债务、固定资产等因素，人力资源因素考虑得相对较少，从而导致多数企业在并购后未能达到预定目标，形成人力资源风险。美国并购专家约瑟夫·克拉林格指出，人力资源因素往往成为企业并购能否成功的最为关键的因素之一。成功的资源整合，尤其是人力资源整合，是实现协同效应的基本前提。

试论企业效益审计及对策

根据企业效益审计的特性,面对我国开展企业效益审计的现状及问题,在兼顾效益审计应处理好几种关系的基础上,探讨通过健全组织机构设置、与财政财务收支审计有机结合、提高审计人员综合素质,普及现代科技手段、建立完善效益审计评价指标体系等措施强化企业效益审计的问题。

示范——一个不能忽视的美术教学环节

经过几年的课改实验。当前中学美术课程改革已进入全面实施阶段。新课程打破了原本沉寂的美术课堂，给教学带来了生机和活力．让师生在教学中体验到前所未有的乐趣。但由于认识的偏差．有相当一部分教师在教学中盲目套用、生搬硬套所谓新的手段和方法．而美术课堂上必要的示范教学却常常因此被淡化和省略。结果导致课堂教学形式化，违背了课改理念和要求。那么。在全面实施课改的今天。美术教学中还该不该再进行示范教学？怎样才能正确实施示范教学呢？