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谈谈古诗文中“诵读”的作用
1
作者
任秋婵
《中学生作文指导》
2020年第41期0031-0031,共1页
古诗文作为中华民族艺术的瑰宝,文字精炼、意境优美;大多写得声情并茂、文质兼美。在教学中,如何让学生学会古诗文内容、深刻领悟古诗文蕴含的情感?诵读就是开启这一难题大门的钥匙。教学中,采用多种形式的诵读,学生就能在读中获得丰富...
古诗文作为中华民族艺术的瑰宝,文字精炼、意境优美;大多写得声情并茂、文质兼美。在教学中,如何让学生学会古诗文内容、深刻领悟古诗文蕴含的情感?诵读就是开启这一难题大门的钥匙。教学中,采用多种形式的诵读,学生就能在读中获得丰富的知识,并受到其熏陶和感染,领略古文化内在的精髓。
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关键词
古诗文教学
诵读
作用
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题名
谈谈古诗文中“诵读”的作用
1
作者
任秋婵
机构
贵州省盘州市盘关镇关口小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第41期0031-0031,共1页
文摘
古诗文作为中华民族艺术的瑰宝,文字精炼、意境优美;大多写得声情并茂、文质兼美。在教学中,如何让学生学会古诗文内容、深刻领悟古诗文蕴含的情感?诵读就是开启这一难题大门的钥匙。教学中,采用多种形式的诵读,学生就能在读中获得丰富的知识,并受到其熏陶和感染,领略古文化内在的精髓。
关键词
古诗文教学
诵读
作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈古诗文中“诵读”的作用
任秋婵
《中学生作文指导》
2020
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