期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对离婚案件中知识产权分割的若干问题探讨
1
作者
任立静
尹丙丽
《法商论坛》
2010年第3期50-51,共2页
知识产权作为兼具人身性和财产性的无形财产在诸多方面不同于一般的有形财产,关于其在离婚时如何分割的问题法律应有具体的规定,而事实不然,故理论上的分歧与实践中的纠纷颇多,本文试图通过对相关问题探讨得出自己的建议,以期离婚...
知识产权作为兼具人身性和财产性的无形财产在诸多方面不同于一般的有形财产,关于其在离婚时如何分割的问题法律应有具体的规定,而事实不然,故理论上的分歧与实践中的纠纷颇多,本文试图通过对相关问题探讨得出自己的建议,以期离婚时知识产权的分割更为公正合理。
展开更多
关键词
知识产权
夫妻财产
财产分割
下载PDF
职称材料
园林树木移植成活技术
被引量:
1
2
作者
任立静
《现代园艺》
2015年第18期45-45,共1页
掌握树木移植技术要领包括移植时间、苗木质量、起苗、栽植及养护等,是树木移植成活的关键所在。
关键词
适地适树
萌芽前
浇透水
栽植深度
下载PDF
职称材料
以生为本 花开课堂——例谈如何建构生本理念下的数学教学新常态
3
作者
任立静
《小学教学参考》
2020年第35期88-89,共2页
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。以学生为主体,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,有利于学生形成积极的情感,主动获取学习数学知识的方法。在教学中,教师基于以生为本的理念,让学生主动参与学习并探索新知,...
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。以学生为主体,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,有利于学生形成积极的情感,主动获取学习数学知识的方法。在教学中,教师基于以生为本的理念,让学生主动参与学习并探索新知,完成对知识的自主建构,能有效提升学生的数学核心素养。
展开更多
关键词
小学数学
以生为本
探究
下载PDF
职称材料
读书是教师最好的修炼
4
作者
任立静
《新教师》
2019年第1期79-79,共1页
三毛说:'读书多了,容颜自然会改变。'的确如此,一个人的精神面貌容易受到经常往来的物和人的影响。读书可以改变一个人的精神面貌,许多看过的书籍虽然成为过眼烟云,不复记忆,但是那些文字仍然潜移默化地影响着你的生活。越忙越...
三毛说:'读书多了,容颜自然会改变。'的确如此,一个人的精神面貌容易受到经常往来的物和人的影响。读书可以改变一个人的精神面貌,许多看过的书籍虽然成为过眼烟云,不复记忆,但是那些文字仍然潜移默化地影响着你的生活。越忙越要读书没有时间读书,可能是目前许多教师普遍存在的状态。刚踏上教学岗位之时,我们经常会遇到这样或那样的困难,例如问题学生、学困生、留守儿童等问题.
展开更多
关键词
克拉克
苏霍姆林斯基
学习激情
下载PDF
职称材料
题名
对离婚案件中知识产权分割的若干问题探讨
1
作者
任立静
尹丙丽
机构
中央财经大学
出处
《法商论坛》
2010年第3期50-51,共2页
文摘
知识产权作为兼具人身性和财产性的无形财产在诸多方面不同于一般的有形财产,关于其在离婚时如何分割的问题法律应有具体的规定,而事实不然,故理论上的分歧与实践中的纠纷颇多,本文试图通过对相关问题探讨得出自己的建议,以期离婚时知识产权的分割更为公正合理。
关键词
知识产权
夫妻财产
财产分割
分类号
D923.9 [政治法律—民商法学]
下载PDF
职称材料
题名
园林树木移植成活技术
被引量:
1
2
作者
任立静
机构
天津绿梦达园林市政工程发展有限公司
出处
《现代园艺》
2015年第18期45-45,共1页
文摘
掌握树木移植技术要领包括移植时间、苗木质量、起苗、栽植及养护等,是树木移植成活的关键所在。
关键词
适地适树
萌芽前
浇透水
栽植深度
分类号
S688 [农业科学—观赏园艺]
下载PDF
职称材料
题名
以生为本 花开课堂——例谈如何建构生本理念下的数学教学新常态
3
作者
任立静
机构
山东聊城市冠县第二实验小学
出处
《小学教学参考》
2020年第35期88-89,共2页
文摘
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。以学生为主体,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,有利于学生形成积极的情感,主动获取学习数学知识的方法。在教学中,教师基于以生为本的理念,让学生主动参与学习并探索新知,完成对知识的自主建构,能有效提升学生的数学核心素养。
关键词
小学数学
以生为本
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
读书是教师最好的修炼
4
作者
任立静
机构
山东省冠县第二实验小学
出处
《新教师》
2019年第1期79-79,共1页
文摘
三毛说:'读书多了,容颜自然会改变。'的确如此,一个人的精神面貌容易受到经常往来的物和人的影响。读书可以改变一个人的精神面貌,许多看过的书籍虽然成为过眼烟云,不复记忆,但是那些文字仍然潜移默化地影响着你的生活。越忙越要读书没有时间读书,可能是目前许多教师普遍存在的状态。刚踏上教学岗位之时,我们经常会遇到这样或那样的困难,例如问题学生、学困生、留守儿童等问题.
关键词
克拉克
苏霍姆林斯基
学习激情
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对离婚案件中知识产权分割的若干问题探讨
任立静
尹丙丽
《法商论坛》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
园林树木移植成活技术
任立静
《现代园艺》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
以生为本 花开课堂——例谈如何建构生本理念下的数学教学新常态
任立静
《小学教学参考》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
读书是教师最好的修炼
任立静
《新教师》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部