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新学校新风采 时时处处融生态——北京市丰台区外国语学校生态文明教育的“三个融入”
1
作者
刘忠毅
郭子璠
任筱淳
《中国生态文明》
2024年第3期94-96,共3页
这是一所面向未来的特色学校,建校才三年,已经创造了很多教育传奇。在这所充满活力的新学校,一批年轻的老师,带着崭新的办学理念,瞄准“人人有舞台,各个能成才”的目标,把自然教育和生命教育融入课堂教学和实践活动,把美育融入每一门学...
这是一所面向未来的特色学校,建校才三年,已经创造了很多教育传奇。在这所充满活力的新学校,一批年轻的老师,带着崭新的办学理念,瞄准“人人有舞台,各个能成才”的目标,把自然教育和生命教育融入课堂教学和实践活动,把美育融入每一门学科,把生态文明教育融入教育教学全过程,全面探索构建“健康第一、素养为先、聚宽融和、全面赋能”的创新人才贯通培养课程体系。这所学校就是坐落在北京南中轴线上的北京市丰台区外国语学校(以下简称丰外)。融入实践,将自然教育与生命教育渗透在日常教学中从教室到户外,从书本到田地,从校园到山野,实践教学是丰外针对小学生开展自然教育和生命教育的主要载体。认识自然、感悟生命,是丰外开展实践教育的鲜明主题。在丰外,实践课程不是单独的几次课、几次实践,而是贯穿课程的始终。
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关键词
外国语学校
特色学校
生态文明教育
实践课程
教学全过程
办学理念
感悟生命
一所
原文传递
题名
新学校新风采 时时处处融生态——北京市丰台区外国语学校生态文明教育的“三个融入”
1
作者
刘忠毅
郭子璠
任筱淳
机构
北京市丰台区外国语学校
出处
《中国生态文明》
2024年第3期94-96,共3页
文摘
这是一所面向未来的特色学校,建校才三年,已经创造了很多教育传奇。在这所充满活力的新学校,一批年轻的老师,带着崭新的办学理念,瞄准“人人有舞台,各个能成才”的目标,把自然教育和生命教育融入课堂教学和实践活动,把美育融入每一门学科,把生态文明教育融入教育教学全过程,全面探索构建“健康第一、素养为先、聚宽融和、全面赋能”的创新人才贯通培养课程体系。这所学校就是坐落在北京南中轴线上的北京市丰台区外国语学校(以下简称丰外)。融入实践,将自然教育与生命教育渗透在日常教学中从教室到户外,从书本到田地,从校园到山野,实践教学是丰外针对小学生开展自然教育和生命教育的主要载体。认识自然、感悟生命,是丰外开展实践教育的鲜明主题。在丰外,实践课程不是单独的几次课、几次实践,而是贯穿课程的始终。
关键词
外国语学校
特色学校
生态文明教育
实践课程
教学全过程
办学理念
感悟生命
一所
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新学校新风采 时时处处融生态——北京市丰台区外国语学校生态文明教育的“三个融入”
刘忠毅
郭子璠
任筱淳
《中国生态文明》
2024
0
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