叶斯柏森语用观研析

本文探讨叶氏关于语言使用的理论。叶氏主张把语言研究建立在直接观察到的活的言语基础之上,同时强调对个别语言现象就事论事地处理是错误的,必须看到语言的整体。在实际研究中,他始终关注语言使用,把语言使用作为直接的研究对象。理论上他反对将语言和言语截然分开,在他们之间制造鸿沟。他认为语言的实质是人的有目的的活动,是说话人让别人理解自己和听话人理解说话人意图的活动,因此研究中绝不可片刻忽略说话人和听话人以及他们之间的关系。由于叶氏着眼于语言使用的研究,所以他的理论和语用学有相同和相通之处。本文着重探讨了叶氏对语言使用中信息与语境、耗力与效用、表达与隐抑以及结构与功能的论述,并结合语用学对叶氏的阐述进行了分析。叶氏把语言看成是个别和一般的统一:言语体现语言,语言寓于言语之中,因此,他对语言使用的研究是他语言研究的一部分。从语言学研究的角度看,叶氏对语言使用的研究提供了一个有效的途径;从语用学来考察,叶氏的见解不无参考价值,但有其局限。功能语法虽与语用学相通,但毕竟不是语用学。

概念隐喻及其语篇体现——对体现概念隐喻的语篇的多维分析

概念隐喻可体现为词、短语或句子。隐喻也可体现为语篇。本文拟就一则体现隐喻的语篇进行多维分析。语言表达式体现隐喻，语篇则使隐喻实例化，两者不同。我们根据Lakoff提出的当代隐喻理论进行隐喻分析，根据Halliday的功能语法理论进行语篇分析，根据Martin提出的评价理论进行评价分析。我们在概念层面上从目的域、本体对应、投射范围、中心思想、隐喻体系、概念推理和概念联观等方面考察语篇语；然后再在语言层面上从主位进展、要点、宏观主位、宏观新信息等方面进行分析．并就态度、介入和评价维度作评价分析以验证隐喻分析的结果，从而了解语篇如何体现隐喻，语篇又如何以隐喻构成。

叙事语篇的多层次语义结构

在话语分析领域中已经有几种有影响的语篇结构理论 ,如Labov的叙事结构理论 ,Halliday和Hasan的语类结构潜势理论。这些理论勾勒的语篇结构只含若干成分或阶段 ,仅对语篇作线形描述。但是叙事语篇不仅讲述故事 ,而且作为社会实践具有社会意义以及体现语篇意图的主题。这说明叙事语篇具有三个层次的语义结构。本文试图从功能理论出发 ,通过对三则叙事语篇的分析 ,验证叙事语篇的这三个语义层次 ,说明这三个意义层次如何体现整体语境中不同层次 ,如何与语境配置中的三个因素相对应 ,又如何为词汇语法特征所体现。

语法与词汇——语法教学中一个不可忽视的问题

本文从理论上探讨语法教学中语法和词汇结合的问题。自Sweet给语法和词汇划定范围以来 ,语法教学只注意结构 ,忽视系统 ,把语法局限于结构的描述 ,将词汇排除在语法之外 ,结果理论难以联系实际 ,语法教学无法收到预期的效果。这是语法教学的症结所在。语言本来就既是横向的又是纵向的 ,组合关系和聚合关系是语法的两个方面 ,两者相互界定 ,互为前提。只有兼顾组合和聚合 ,语法与词汇 ,语法规则和规则的应用范围 。

叶氏语法哲学观研析——关于形式和意义

本文试图用现代语言学的观点探讨叶氏语法研究中如何处理形式和意义的关系。叶氏认为语言的生命在于形式和意义的相互作用 ,并建立了二分体系和三分体系 ,在形式和意义之间作双向探索 ,以揭示音义之间的非常复杂的关系。本文在语素 ,词和词的组合的层次上讨论了叶氏的语法形式 ,语法意义 ,语法范畴和意念范畴 ,说明了叶氏在处理形式和意义方面的贡献 。

巨星陨落 光辉犹存——追思韩礼德先生的高尚品德与划时代贡献

韩礼德(M.A.K.Halliday)因病医治无效于2018年4月15日在澳大利亚仙逝,在他93岁寿辰一天之后与世长辞。噩耗传来,心头一震,心情沉重,深感悲切。他的去世意味着世界失去了一位历史巨人,而功能语言学界失去了一代宗师!我没有胡壮麟、方琰、朱永生、张德禄、龙日金等学者那样的荣幸,得到韩礼德的直接指导和谆谆教诲,从而获得真传。

祝贺·鼓励·希望——名家眼里的《外语研究》

《外语研究》这个名称赋予了刊物一个繁重的任务。外语有多少?即使国内教授的外语也不下十几种。研究的范围又有多大?仅就理论探讨和应用研究两个方面而言，与那么多语种的语言、文化、文学、翻译、外语教学一结合，那林林总总，方方面面，内容之多不言而喻。然而20年来《外语研究》在这样的任务面前，却能统筹兼顾，全面推进外语研究。这表现在下面四个方面。

系统功能语言学理论与方法论的内在统一

本文试图探讨系统功能语言学(SFL)理论与方法论的内在统一。SFL以基于系统思维的整体观对语境中的语言进行研究。SFL被设计为适用语言学,其导向是解决不同语境中涉及语言使用的各种问题。SFL认为语言是造义的资源,造义就在于对网络系统进行选择而形成的型式。Hasan指出,SFL的语言观决定了其理论与实践的内在统一,决定了其适用性。在将理论应用于实践的过程中必定有方法,这就促使我们提出这样的假设:SFL的语言观不仅决定了其理论与实践的内在统一,而且也决定了其理论与方法论的内在统一。SFL从一开始就聚焦于语言如何造义,聚焦于描写。描写的目的在于阐明不同层次上的语言意义。因此,多种描写是从理论派生并与理论对应的多种方法。Halliday总结说,SFL作为一种适用语言学具有一种理论和一套方法。研究表明,SFL的方法源于语言是网络系统的理论,具体表现为选择;SFL的方法还源于界定语言的造义维度,具体表现为体现。正是由于选择和体现系统地源于语言的定义和界定语言的造义维度并在整个语言中起作用,SFL的方法论内在于其理论之中。正如SFL的适用性源于其语言观,SFL的方法论也源于其语言观,SFL是理论与方法论内在统一的理论。

话语分析及其应用——1982—1991年国外话语分析研究述评

我们手头有1982年至1991年有关话语分析的论文摘要264篇,全部取自美国教育资料中心(Educational Resources In-formation Center)的数据库(ERICDATABASE)。这些摘要内容丰富,涉及面很广,虽偏重于应用,但也不乏理论探讨。研究这些论文摘要的内容,可以看出这十年中国外话语分析的大致情况;学者们在研究什么问题?研究的对象和分析的材料如何?采用什么方法?基于什么理论?得出了什么样的结论?这些问题对于我国话语分析研究者以及外语教师不无借鉴作用,所以在此作一介绍。

话语分析研究进展──1992年杭州话语分析研讨会论文综述

话语分析研究进展──１９９２年杭州话语分析研讨会论文综述马博森，任绍曾全国第二次话语分析研讨会１９９２年１０月２３日至２５日在杭州召开。会议围绕（１）话语分析理论，（２）话语分析与翻译、语法和词汇教学，（３）话语分析与阅读教学，（４）语篇、体裁和会话...

英语双重谓语句的语篇功能——语篇组构

本文拟从功能语言学的视角出发探讨双重谓语句在语篇组构中发挥怎样的功能。语篇有语篇特质。语篇特质区别语篇与非语篇。语篇特质部分地依靠衔接,部分地依靠结构。语篇必须连贯,而连贯必须衔接,但连贯要求更高,要语义恰当,言之成理。DP句以其语义特征在三方面为语篇组构作出贡献,即以其体现的结果期待说明,推动语篇进展,以DP或DP2与相应的词语构成衔接链连接两个次语篇,或者以显性的比较连接DP1前后的次语篇。研究显示,从语言的整体观出发,结合整个语篇和语境,由DP句衔接的两个次语篇会呈现深层的语义对比关系,从而使得两个次语篇不仅衔接而且连贯。语篇是一个丰富而多面的现象,需要多种语义资源加以组构,DP句只是以其独特的语义特征作为一种语义资源为语篇组构作出贡献。语篇是系统的实例,反过来说,系统是实例的潜势。语篇中的一切语义呼应以及随之产生的语义关系,包括DP句引发的语义关系,都是在实例系统中发生的。当我们动态地考察语篇时,不能忘却实例系统。

英语双重谓语句的语篇功能——基本主题和语义结构

本文拟从认知功能的视角出发研究双重谓语的语篇功能,特别着重研究DP句在怎样的语篇环境中发挥功能。这就引导我们研究基本主题及其语义结构。研究结果发现DP句的直接环境由处于DP句之前的先行过程和处于DP句之后的结尾过程构成。我们研究了先行过程对DP句的要求,先行过程的各种语言体现以及先行过程与DP句连接的方式。由于语境的呼唤可以引出DP句,我们接着研究了不同语境提供先行过程的多种情况。随后我们研究了DP句对结尾过程的要求,结尾过程的语言体现,以及结尾过程的语义功能。这样我们就获得了DP句直接环境的全景,从而了解了DP句是在怎样一个复杂的环境中发挥它的语篇功能。

英语双重谓语句的语篇功能——超主位与宏观主位

语料显示DP句常用于段落之首作为超主位,也不时用于语篇之首作为宏观主位。本文拟从认知功能的视角出发对此进行研究,旨在讨论DP句这方面的语篇功能。对于段落,各家皆有论述,已作简介。我们根据Dooley的看法,把段落看成最小完整的语篇单位,但同时博采众长,以揭示段落的结构与组篇。本文对六则段落语篇进行了分析,以说明概念组织中的知识管控和关注管控如何共同决定语篇的组织,而关注管控如何使语篇不同的内容突出,从而说明DP句可以行使超主位的功能。段首的双重谓语还能起组篇的作用。当DP1是由隐喻性be动词体现,可以开启新的语篇空间;当DP1由隐喻性become动词体现,则起承上启下的作用。对两则语篇篇首DP句进行宏观主位的分析时,为了能纵观语篇全貌,避免见树不见林的弊端,重点分析了语篇空间的概念功能成分以说明宏观主位预示和管控语篇内容的功能。

英语双重谓语句的语篇功能——语篇造义和实例系统

本文拟在系统功能语法的理论框架内研究双重谓语句的语篇功能,特别着重于语篇生成和实例系统。要了解语篇功能,首先要了解语篇,了解语篇与系统的关系,了解语篇如何生成。这就要求我们理解在语篇展开中始终起作用的语篇造义和实例系统。我们分析并对比了语篇1和语篇2,借以说明语篇造义是如何经过语境确认,语义生成和词汇语法生成而创造语篇的,并指出了两则语篇在型式呼应之间的差异。我们还分析和对比了语篇3a和语篇3b,借以说明实例系统在创造语篇和修改语篇中如何起作用,并指出语篇3b如何在实例系统中作恰当的选择以弥补语篇3a的不足。语篇1和语篇3b的实例说明双重谓语句的语篇功能在于表示非意愿性结果。双重谓语的复合语义共同为语篇作出贡献,因而可以表示诸如临时性的偶发结果或临时性的异常结果。

词汇语境线索与语篇理解

语篇理解需依靠语境。理解书面语篇必须依靠从语篇推导出来的认知语境。本文集中讨论单句书面语篇如何依靠词汇语境线索激活心理图式 ,经过推理 ,理解语篇。语言研究中 ,结构主义利用语法形式作为标志研究语法结构 ,社会语言学利用语音、语调和语篇程式等语篇特征作为语境线索了解说话人意图、态度等人际意义。惟独词汇未加利用。言语交际首先建立在语言基础之上。理解语篇的信息内容离不开词汇 ;当字面理解受阻时 ,则需要词汇语境线索。词汇语境线索可以解决歧义、表面搭配不当、词义空泛、词的临时组合和新词的意义等 。

语篇的多维分析

语篇作为多功能的构建体具有三个维度,即语言使用、信念的传递(认知)和社会情景中的互动。本文从语言、社会和认知三个角度对语篇的多维分析作了探讨。对语篇作语言分析必须基于语法的基本结构,但鉴于隐喻在反映现实中的普遍性和重要性,对隐喻的分析当是对语篇进行语言分析不可忽视的部分。同时,除分析经验意义的语言体现外,还应对语篇的社会意义和主题的语言体现进行分析。把语篇作为社会互动加以分析当然要分析体现人际意义的语气结构,但是作为社会实践,语篇必须结合社会结构加以分析,才能显示其社会意义。从评价系统出发的分析是必要的补充。信念传递是一个认知过程。要了解体现信念的主题,需要推理,而推理的语言基础是型式化,推理的依据是从认知语境中提取的知识。语篇的这三个维度是相互联系、相互影响的,在语篇分析中都必须加以考虑。

英语时态的语篇功能

英语时态的语篇功能任绍曾ＴｈｅＤｉｓｃｏｕｒｓｅＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆＴｅｎｓｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈ，ｂｙＲｅｎＳｈａｏｚｅｎｇ￥Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐａｐｅｒｓｈｏｗｓｔｈａｔｏｕｔｏｆｔｈｅｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｔｅｎｓｅ，ｆ...

概念隐喻和语篇连贯

本文从认知的角度,根据Lakoff和Langacker的理论,分析了Robert Penn Warren的叙事语篇All the King s Men。语篇在叙事结构的框架内展开,一方面陈述人物经验,为隐喻提供经验基础;另一方面,通过对twitch的隐喻化完成对经验的概念化和诠释,结果是跨领域的概念映射———概念隐喻。隐喻是统驭语篇的因素,保证了语篇的连贯,而语篇则体现了概念隐喻。

概念隐喻与语篇--对体现概念隐喻的语篇的多维分析

隐喻可以体现在不同的语言层次上,如一个词、短语、小句、句子或语篇。体现为语篇时,可以是小说或散文,也可以是诗歌。本文分析两首体现隐喻的诗,拟回答两个相互联系的问题:根据什么说一个语篇体现了隐喻?语篇体现的隐喻有哪些特征?本文对此进行隐喻分析、语篇分析和评价分析,以考察语言分析结果是否与隐喻分析结果一致,从而揭示概念隐喻的本质特征。

英语名词指称及其语篇功能

英语名词词组可以在语篇中作为指称项反指或预指一个语段,构成指称链,成为组篇的一个重要手段。确定名词词组的指称语段必须通过推理。名词词组与其指称语段之间的语义关系十分复杂。名词词组用于指称语段时可以在语篇的不同结构层次上发挥语篇功能:在一种基本结构中名词词组常用以概括上文并加以评价;在段落中可起承上启下的作用;在语篇中反指名词短语可以成为段落新信息或宏观新信息的一部分,预指名词短语则可成为段落主位或宏观主位的一部分。