关于毕业生思想政治教育的思考

毕业生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分。面临毕业这一人生的关键转折时期,高校毕业生的思想及行为具有明显的二重性特点。高校思想政治教育工作者要针对毕业生的思想及行为特点,以帮助毕业生转变就业观念、顺利找到就业岗位为切入点,扎实做好思想政治教育工作,为毕业生顺利走上社会、服务社会打下基础。

高校思想政治理论课网络教学模式的构建理

随着网络的发展和普及,网络化教学成为思想政治理论课教学改革的重要内容和方向。本文结合多年的网络化教学改革实践经验,阐述了构建思想政治理论课网络教学模式的指导思想、基本原则和具体路径。

新时期高校青年教师师德建设探析

青年教师是高校教师队伍的主体和生力军,加强青年教师师德建设,是高校教师队伍建设的重点和关键。本文针对当前高校部分青年教师存在的道德失范现象,着眼于青年教师的全面健康发展,重点探讨了高校青年教师师德建设的具体路径和长效机制。

充分发挥高校关工委在大学生思想政治教育中的作用

高校关工委是对大学生进行思想政治教育的宝贵资源和重要依靠力量。实践证明,以提高大学生的思想政治素质为中心,发挥高校关工委的离退休老同志在大学生思想政治教育中的优势和潜能,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径之一。

和谐校园视野下高校青年教师师德建设的具体路径

师德是教师的第一智慧。师德建设在和谐校园建设中具有灵魂意义。青年教师是高校教师队伍的主体和生力军,加强青年教师师德建设,是高校教师队伍建设的重点和关键,也是高校构建和谐校园的内在要求和重要保证。本文针对当前高校部分青年教师存在的道德失范现象,着眼于青年教师的全面健康发展,重点探讨了高校青年教师师德建设的具体路径和长效机制。

网络环境下高校思想政治理论课教学模式的构建

随着网络的发展和普及,网络化教学成为思想政治理论课教学改革的重要内容和方向。本文结合多年的网络化教学改革实践经验,阐述了构建思想政治理论课网络教学模式的指导思想、基本原则和具体路径。

对哲学及哲学价值的思考

针对对"哲学是什么?"这一问题在认识上存在的偏差,对其内涵进行了探析,揭示了哲学思维方式的基本特点。并就市场经济条件下哲学发展面临的困境,阐述了哲学的内在价值和工具价值,探寻走出哲学发展困境的道路。

数字金融激励中小企业科技创新研究

利用创业板2011-2020年上市公司作为样本,实证检验了数字金融对中小企业科技创新的激励效应及传导逻辑.结果发现:数字金融显著提升中小企业的科技创新水平,且具有结构性特征和长期效应.作用机制检验显示数字金融主要通过缓解中小企业的融资约束实现其对科技创新水平的激励作用.异质性检验表明,数字金融的激励效应存在地区异质性和行业异质性,具体来说,东部和中部地区数字金融的激励效应更为显著,而且数字金融对高科技企业具有较强的正向激励效应.

浅谈高校思想政治理论课教师要坚持两个立场

作为马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者以及社会主义意识形态和精神文明的传播者，高校思想政治理论课教师只有牢固树立育人为本、德育为先的理念，始终坚持实事求是的理论立场和以学生为本的现实立场，才能真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。

关于“德法合治”的理论思考

介绍了“德法合治”的理论基础，指明 “依法治国”与“以德治国”相辅相成、相得益彰，是具有中国特色的治国方略。阐述了“ 德治”和“法治”的辨证关系，论述了“德法合治”的理论意义和时代价值。

增加农民收入的对策研究

农民问题是中国革命和建设中的根本问题,而实现农民增收又是农民问题的核心。但现实的状况是农民增收困难,而且进一步增收的难度很大。面对困境,面对入世,我们必须采取切实有效的措施,去解决这一难题。

“五四”精神及其时代价值刍议

从对“五四”运动的历史分析中 ,得出这场运动所具有的精神实质 ,即 :爱国主义、探索精神、团结精神。更主要的是结合我国建立社会主义市场经济的社会条件下 ,分析了如何发扬光大“五四”

江泽民社会发展思想的内容与特色

江泽民的社会发展思想体系包括四个方面的基本内容:发展是党执政兴国的第一要务;关于社会全面协调发展的理论;关于可持续发展的理论;关于人的全面发展的理论。江泽民的社会发展思想具有鲜明的时代性、创新性、突出人的主体性和综合性、全面性。

新时期保持共产党员先进性面临的挑战和对策

保持和发展共产党员的先进性是保持和发展党的先进性的基础性条件,也是加强党的先进性建设的一项基础工程。改革开放条件下,面对国际国内形势的深刻变革,党员的精神世界发生了深刻的变化,这对加强党的先进性建设、保持党的先进性提出了新的要求,也使发展和保持共产党员的先进性面临新的考验。保持共产党员先进性是党的建设的一项系统工程,其中既要解决人的因素,也要解决制度和环境的因素。

黄河流域数字普惠金融对城乡收入差距影响的实证研究

黄河流域城乡协调发展是高质量发展的关键,而城乡收入差距的缩小有助于城乡协调发展.实证检验了黄河流域数字普惠金融发展对城乡收入差距的影响,结果发现,数字普惠金融总体上缩小了城乡收入差距,但主要表现在数字普惠金融覆盖广度、使用深度方面,数字化程度在一定程度上扩大城乡收入差距.进一步门限检验发现,黄河流域数字普惠金融对城乡收入差距的影响存在以经济发展水平为门限的非线性影响.只有当经济发展水平高于某一阈值时,数字普惠金融对缩小城乡收入差距的影响才更有效.为进一步缩小黄河流域城乡收入差距,最后提出了加快数字普惠金融发展,优化数字普惠金融发展环境等相关建议.

新时代高校基层党组织建设存在的问题与对策思考

高校基层党组织是党在高校的战斗堡垒。党建工作压力传导不到位、党建和业务工作“两张皮”、基层党组织的政治和服务功能发挥不充分,是当前高校基层党组织存在的主要问题。认真落实新时代党的组织路线,教育引导高校基层党组织书记强化主责意识,聚焦落实立德树人根本任务,自觉将抓党建“第一责任”和抓发展“第一要务”有机结合起来,强化政治和服务功能、积极推进党建工作与业务工作有机融合、持续推进党建工作创新,才能真正将高校基层党组织建设成为团结师生干事创业的坚强战斗堡垒和党员干部的精神家园。

习仲勋青年教育思想及其形成探析

习仲勋在革命和社会主义建设时期,都非常重视青年教育工作,不仅亲身实践了青年教育工作,而且还把青年教育工作放到党的伟大事业中去对待。在青年工作中,他始终坚持实事求是的思想路线,始终坚持党对青年工作的正确领导,把自身的青年工作经历和马克思主义的教育思想相结合,创新了青年教育工作理论,对做好新时代的青年教育工作具有十分重要的指导和借鉴意义。

对跨世纪雷锋精神的思考

雷锋精神是时代精神的凝结，其核心与灵魂是全心全意为人民服务。通过对“好人难当”的透视与思考，对雷锋精神内涵与实质的重新认识，对跨世纪的雷锋精神作了完整的阐释。

浅论江泽民关于人的全面发展的理论

实现人的全面发展是江泽民社会发展观的本质和核心。江泽民在领导和推进改革开放和社会主义现代化建设事业的伟大实践中 ,提出“努力促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求”这一重要论断 ,全面阐述了实现人的全面发展的条件和途径 ,并揭示了人的发展和社会发展的辨证本性 ,在新的时代条件下 ,继承、丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展的思想。