基于翻转课堂的混合式教学模式在“管理学”课程中的探索与思考

翻转课堂作为新兴的教学模式将学生自主学习与线上线下混合式学习进行有效整合、优势互补。"管理学"课程除了传统的理论性较强以外,更需要很强的实践性和创造性,与翻转课堂广泛采用的研讨式、项目任务驱动式学习模式相吻合。笔者在课堂教学中对"基于翻转课堂的混合式教学模式"进行设计和探索,分析其在"管理学"课程中的实施方案中,如何激发学生学习内驱力,提升课程教学质量。

基于PEST模型的突发公共卫生事件下南京某公立医院开展互联网医院服务的现状分析

目的:探究突发公共卫生事件下互联网医院的发展现状,推进互联网医院发展。方法:基于PEST模型从政治、经济、社会和技术这四大外部环境因素对南京某公立医院互联网医院进行现状分析。结果:在此次突发公共卫生事件影响之下,政治、经济、技术方面均有对我国互联网医院发展推动的利好因素。但综合社会环境的影响,互联网医院发展仍存在局限。结论:针对公立医院借此次疫情防控期间,对推动未来互联网医院服务的高效开展提出三项建议。提高慢性病患者对互联网医院服务的使用选择仍需进一步讨论。

双元创新视角下“管理学”课程线上线下混合式教学模式的优化路径

后疫情时代的背景下,高校疫情防控措施也在不断更新完善,其中线上教学愈发成为疫情突发时期的常态化教学措施。本文以双元创新理论为视角,针对"管理学"课程混合式教学模式,讨论在后疫情时代的特殊背景下,以传统线下教学模式为主的利用式创新和以线上教学模式为主的探索式创新相结合的混合式教学模式的优化路径。

医学院校卫生事业管理专业学生学风建设的思考及对策研究

学风建设关乎一所大学的发展,良好的学风是高等学校教育教学质量的保证,也是培养优秀人才的前提。本文通过分析目前医学院校卫生事业管理专业学生学风建设的主要问题,探讨其学风建设问题的原因,提出从学生、教师、社会和高校层面进一步加强卫生事业管理专业学生学风建设的措施,为学风建设提供决策思考。