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浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
1
作者
任胤吴
《求知导刊》
2018年第17期135-135,共1页
高中数学因其极强的抽象性,一直以来都是高中教学中的重难点,要想提高学生数学成绩,就要让学生真正深入数学、了解数学,并爱上数学,因此培养学生的创造性思维是关键。文章认为应从创新教学方式、合理引发学生的好奇心、培养学生的...
高中数学因其极强的抽象性,一直以来都是高中教学中的重难点,要想提高学生数学成绩,就要让学生真正深入数学、了解数学,并爱上数学,因此培养学生的创造性思维是关键。文章认为应从创新教学方式、合理引发学生的好奇心、培养学生的发散性思维等方面培养学生的创造性思维能力。
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关键词
高中数学
创造性思维
发散性思维
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职称材料
题名
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
1
作者
任胤吴
机构
四川省南充一中
出处
《求知导刊》
2018年第17期135-135,共1页
文摘
高中数学因其极强的抽象性,一直以来都是高中教学中的重难点,要想提高学生数学成绩,就要让学生真正深入数学、了解数学,并爱上数学,因此培养学生的创造性思维是关键。文章认为应从创新教学方式、合理引发学生的好奇心、培养学生的发散性思维等方面培养学生的创造性思维能力。
关键词
高中数学
创造性思维
发散性思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
任胤吴
《求知导刊》
2018
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