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多媒体辅助数学教学的优势
1
作者
任能芝
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第02X期96-96,共1页
关键词
多媒体辅助
数学教学
教学过程
学习方法
内在规律
学习活动
积极参与
学习效果
学习情境
学生
布鲁纳
全过程
注意力
观察力
思维力
知识
教师
理想
创设
下载PDF
职称材料
让学生拥有数学眼光
2
作者
任能芝
《湖南教育（数学教师）》
2006年第5期28-28,共1页
关键词
课程标准
应用意识
生活经验
抽象概括
数学教学
中学
下载PDF
职称材料
题名
多媒体辅助数学教学的优势
1
作者
任能芝
机构
湖南第一师范第二附属小学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第02X期96-96,共1页
关键词
多媒体辅助
数学教学
教学过程
学习方法
内在规律
学习活动
积极参与
学习效果
学习情境
学生
布鲁纳
全过程
注意力
观察力
思维力
知识
教师
理想
创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生拥有数学眼光
2
作者
任能芝
机构
湖南第一师范二附小
出处
《湖南教育（数学教师）》
2006年第5期28-28,共1页
关键词
课程标准
应用意识
生活经验
抽象概括
数学教学
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
多媒体辅助数学教学的优势
任能芝
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
0
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职称材料
2
让学生拥有数学眼光
任能芝
《湖南教育（数学教师）》
2006
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