对初中数学课堂教学中师生互动的思考

“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。要使“师生互动”这一理念真正内化到课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给予者，而应该是获取方法的引导者。据我所知，多数数学老师在实践中的互动形式主要有：一是多提问，一堂课不间断的提问，力求照顾到全体学生；二是多讨论，老师讲完一个问题后，让学生分小组讨论，然后再指派或让学生推举代表发言。但我认为这并不是真正意义上的“互动”。真正的“互动”应具备下列几个要件。