以树人为核心,以立德为根本——基于核心素养的小学美术教学中德育的渗透

随着中国学生发展核心素养的公布,我国基础教育现已正式进入了核心素养时期。立德树人成为了教育的重中之重。小学美术教学对德育的渗透有独特的优势。在美术教学过程中,教师要充分运用教学机智和教学艺术,使教学内容、形式、策略更加贴近学生的生活,在“渗透”二字上下工夫,实现美术教学与思想品德教育的完美融合,让学生在美术教学情境中潜移默化地受到思想品德教育。

关于小学阶段情感教育的探讨

随着教育体制改革的不断深入,我国基础教育现已进入了核心素养时期,教育的根本任务是“立德树人”,以培养“全面发展的人”为核心。但据调查,相当一部分学生不能很好地控制自己的情绪,再加上家长对子女过多溺爱或是粗暴对待。使孩子个性发展形成障碍,易怒、紧张、冲动。自卑感、挫折感、焦虑感、烦躁感及叛逆情绪普遍存在于学生中,甚至导致学生做出一些极端的事情。