头戴式虚拟现实技术对成人近视眼视觉功能的影响

目的评估使用头戴式虚拟现实技术对成人近视眼视觉功能的影响。方法将34例近视眼患者采用随机数字表法分为受试组(n=18)和对照组(n=16)。对研究对象进行常规眼科检查后,于受试前、受试1次后、受试10次后检测裸眼视力、矫正视力、动态立体视、近立体视、对比敏感度、集合值、散开值、正相对调节(positive relative accommodation,PRA)、负相对调节(negative relative accommodation,NRA)、调节灵活度、调节幅度(amplitude of accommodation,AMP);于受试前、受试10次后进行视疲劳问卷评分和视觉作业能力答题评分。结果受试组裸眼视力在受试10次后分别与受试前和对照组比较,差异均有统计学意义(P分别为0.040、0.011);受试组集合值在受试10次后分别与受试前和对照组比较,差异均有统计学意义(P分别为0.036、0.010);受试组NRA、调节灵活度在受试10次后分别与受试前和对照组比较,差异均有统计学意义(P分别为<0.0001、<0.0001、0.008、0.017);矫正视力、对比敏感度、散开值、动态立体视、近立体视、PRA、AMP、视疲劳问卷评分和视觉作业能力在对照组和受试组各对应时间点上比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论适当使用头戴式虚拟现实技术训练有助于近视眼患者某些视觉功能参数的改善,如裸眼视力、NRA、集合不足、调节灵活度。

鸡脾脏METTL3、METTL14基因对肠炎沙门氏菌感染的表达调控

为探讨鸡METTL3、METTL14基因对肠炎沙门氏菌感染的调控作用,该试验将40只2日龄肠炎沙门氏菌阴性广西瑶鸡(父本)和济宁百日鸡(母本)杂交的F1代随机均分为2组,试验组和对照组分别接种0.3mL肠炎沙门氏菌菌液及PBS,在接种后第1天和第7天鸡的脾脏组织提取总RNA,采用实时荧光定量PCR检测不同时间点METTL3、METTL14基因的表达水平。结果显示:METTL3和METTL14具有相似的表达趋势,均在感染后第1天试验组高于对照组(P<0.05),感染后第7天试验组低于对照组,但只有METTL14差异显著(P<0.05)。可见,鸡感染肠炎沙门氏菌后,可以引起脾脏组织METTL3和METTL14基因的差异表达。

固溶温度对新型无钴马氏体时效钢00Ni14Cr3Mo3Ti冲击性能的影响

研究了固溶温度750~1050℃对00Ni14Cr3Mo3Ti新型马氏体时效钢冲击性能和硬度的影响,并用扫描电镜观察试验钢冲击断口的形貌和固溶态显微组织。试验结果表明,钢的固溶温度低于900℃时,随着固溶温度的升高,基体中未溶的Laves相逐渐溶解,固溶态和510℃5 h时效态的冲击性能均随着固溶温度的上升而提高;固溶温度高于900℃,固溶态冲击性能随着固溶温度的上升而提高,该钢固溶态冲击功由900℃的215 J增加至1050℃固溶的226 J,但时效态冲击性能随着固溶温度上升而降低,5105 h时效钢的冲击功由900℃最大值62 J降至1050℃固溶的25 J。

汽修专业现代学徒制实践教学案例库的建设及应用

现代学徒制试点工作的建设与实践作为职业教育重要改革方向之一,旨在通过校企共育不断提升教学模式和质量,推动学生的职业发展,为人才培养和经济社会发展提供有力支持。汽修专业现代学徒制实践教学案例库的建设及应用对于提高学生的实践能力和职业素养具有重要意义,可以提高汽修专业学生的实际操作能力和问题解决能力,促进他们对汽车维修技术的理解和掌握。还能增强学校导师与企业导师间的团结互助合作,资源共享,加快完成汽车检测与维修技术专业的现代学徒制试点工作,促进教育教学改革,实现学校、企业和教师的可持续和谐发展。

硅对Nb-V微合金化Si-Mn-Cr-Mo系贝氏体轨钢组织和性能的影响

研究了1250 MPa级Nb-V微合金化Si-Mn-Cr-Mo系贝氏体轨钢(/%:0.25 C,0.38-1.56 Si,1.69~1.76 Mn,1.34~1.37 Cr,0.32~0.33 Mo,0.034~0.036 Nb,0.11~0.12 V)硅含量对试验钢显微组织和力学性能的影响。试验结果表明:试验钢热轧后空冷,随着硅含量的增加,试验钢的铁素体+珠光体相变被抑制,室温组织中贝氏体、马氏体含量增加,影响钢的强度和硬度,硅含量由0.38%提高到1.56%时,试验钢的屈服强度由846 MPa增至903 MPa,抗拉强度由1 280 MPa增至1 355 MPa,HBW硬度值由353增至411。

从生活到舞蹈创作——论社会文化对舞蹈创作影响

舞蹈是经过提炼,加工美化之后的肢体语言,是人们从艺术的审美角度来认识和反映社会生活的一种表现形式,它的创作和社会生活有着密不可分的内在联系。丰富多彩的社会生活是舞蹈创作的源泉,那不断进步的社会生活对舞蹈创作的发展又有什么影响呢?在舞蹈的创作中又存在怎样的艺术构思呢?它又与社会生活存在怎样的联系呢?这将是我们进行探索和研究的目的。

舞蹈作品内容和形式

任何东西都包含内容和形式的两个方面,舞蹈也是,它们互相依存,互相转化,互相制约,各自以对方的存在为条件,它们既是一个整体,又是具有不同性质的两方面。因此我们通过探究舞蹈作品的内容与形式去了解舞蹈美的重要性,以及对作品可能会产生的影响。

现代学徒制模式下汽车运用与维修技术专业人才考核评价体系研究

知识经济时代,社会各界对现代学徒制教育的重视程度加深,政府也出台了许多关于现代学徒制的政策,有力推动了现代学徒制在职业院校的运用,取得了一定示范性的成果。现代学徒制在我国职业院校的起步时间较晚,与域外发达国家相比仍存在一定差距,因此,从理论上对该领域进行研究显得尤为必要。本文立足于现代学徒制这一模式,就汽车运用与维修技术专业人才考核评价体系这一课题进行研究,希望能够为相关院校培养人才提供理论参考。

现代学徒制人才培养考核机制的探索与实践——以汽车运用与维修技术专业为例

针对汽车运用与维修技术专业特点,鄂尔多斯职业学院以现代学徒制试点为契机,对人才培养模式和学生考核评价机制进行改革和实践探索。秉持"人本性、科学性、激励性、发展性"的原则,构建"评价内容多维、主体多元、形式多样"的学生考核评价体系,形成"考核—激励—改进"机制,为教育教学质量的提升提供参考。

论舞蹈欣赏中观众审美能力的培养

舞蹈是人体动态造型艺术。其内涵是说人体动作经过提炼、组织和美化,反映的是人的生命活力的跃动、精神世界的表露。而舞蹈欣赏(也称鉴赏)则是以人体动态造型美为对象的审美活动,是人们观看舞蹈表演时产生的一种精神活动。舞蹈艺术的美是欣赏之中受到感染和启迪。本文针对舞蹈欣赏能培养大众审美从以下几个方面做简要分析。

从舞蹈艺术中看“理论为源,实践为泉”的哲学思想

任何艺术和学科都需要理论和专业的结合,只有这样才能在这个领域中有所成就,舞蹈也同样有理论知识。所谓的舞蹈理论,就是对舞蹈实践的经验概括和总结,能够对舞蹈专业产生积极的指导作用,对舞蹈专业中的盲点进行指导。没有理论的实践是盲目的,没有实践的理论是空洞的,就像没有源头的泉水会渐渐干涸,所以舞蹈理论与实践具有密不可分的关系,它们不可分离。本文对舞蹈理论和舞蹈实践的概念进行简述,分析了舞蹈理论与舞蹈实践的关系、舞蹈理论对舞蹈实践的指导作用,进一步研究了如何学习理论知识并将理论与实践有机结合。

探究舞蹈起源的目的

关于舞蹈起源的探究,世界各国艺术家,史学家,社会学家都有不同的见解。大部分人主张"劳动综合论"即舞蹈起源于人类在社会发展中的劳动实践和其他多种生活审美实践的需要,了解并更加清楚的解释舞蹈的来源,有助于解答人为什么要创造舞蹈,怎样创造舞蹈,舞蹈在人们的社会生活中起了哪些作用,深入探索舞蹈的起源,使我们对舞蹈的形象更加清晰化。

如何看待舞蹈教学中的个体差异问题

本文主要探讨了舞蹈教学中经常出现的学生个体差异问题和由此引发的教学现象;剖析了舞蹈老师对此现象经常持有的教学心态;阐述了舞蹈老师对该现象应持有的观念和应采纳的教学模式及方法;指出了舞蹈老师在科学施教过程中理应秉持的教学理念和人文精神,以及在具体实施中应当注意的细节问题。

高师院校民间舞蹈课堂教学创新的思考与建议

高等师范院校的舞蹈教育是在国家提倡素质教育的号召下成长起来的,多年来,高师院校为中小学校、艺术教育机构等地输送了大批综合性的舞蹈人才。高师院校舞蹈人才培养的目标区别于专业院校,不是以培养专业舞蹈演员为主,而是主要面向大中小学校为其输送艺术教师为主要目标,因此高师院校的舞蹈教学目标一定要立足于自身的人才培养目标。中国民族民间舞蹈课程作为一门专业必修课,在高师舞蹈教学中占有举足轻重的地位,民族民间舞蹈的学习有利于学生理解民族文化、体会民族精神、把握民族风格。

浅谈高校舞蹈教学的时代诉求

文章扼要阐述了高校舞蹈教学中教学双方一般持有的观点、立场、态度和教学行为;对经常出现的教学矛盾进行了拆解和分析;并将社会对大学课堂教学的几个基本诉求进行了多角度的探讨和解读。

凸显在画布上的生命色彩——亨利·马蒂斯《舞蹈》作品解析

文章从人类生命本体及其内在需求上解读了舞蹈艺术的产生及其魅力所在;阐释了舞蹈对其他艺术表现形式的辐射力、渗透力和影响力;重点解析了法国著名美术家、野兽派创始人亨利·马蒂斯的著名画作《舞蹈》所蕴含的生命意象和由此所折射出的马蒂斯对生命、对艺术表现力和表现手法的不懈探索与追求。

对舞蹈职业教育持续健康发展的认识与思考——北京舞蹈学院教学成功之道解析

文章对我国舞蹈教育的发展现状和前景给予了充分肯定;对我国舞蹈院校在发展过程中出现的瓶颈问题进行了切中时弊的扼要分析和梳理;对舞蹈人才辈出的北京舞蹈学院能够长期引领舞蹈教育成功发展道路的原因进行了作者自己的探究和解读,并指出了舞蹈教育事业持续健康发展的必经之路。

民族民间舞蹈在广场舞中的传播途径与意义

中国民族民间舞蹈是民族文化的一部分,是社会生活的生动反映,具有鲜明的地域性和群体性特征,它与当下流行的广场舞,有着一脉相承的原生底色和现实的文化认同感。广场舞作为一种不容忽视的文化现象,有着非常广泛的群众基础,为民族民间舞蹈艺术的发展和传播开辟了新的途径。本文从这一视角出发,探讨了民族民间舞艺术与广场舞相融、互建的文化意义。

对舞蹈职业教育发展瓶颈问题的解读与思考

本文对我国当下的舞蹈职业教育中经常出现的发展瓶颈问题进行了扼要的梳理和简明的解读;对一些艺术教育中的共性问题进行了分析与思考,为正确认识和解决发展矛盾提供了参考思路。

对高等舞蹈教育存在问题的几点思考

文章对高等舞蹈教育在发展过程中存在的几个主要问题:盲目扩大招生数量;教学中弱化基本功;重比赛;未尽责进行了分析和思考。提出了解决问题的建议:舞蹈教育个性化发展;科学施教;爱才惜才;建立良好师生关系。