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题名浅析舞蹈钢琴伴奏教师的能力塑造
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作者
任芋洁
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机构
石家庄市艺术学校
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出处
《黄河之声》
2017年第17期39-39,共1页
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文摘
作为舞蹈课堂中重要的一环,钢琴伴奏的效果决定着舞蹈课堂的教学质量。本文从丰富的舞蹈知识储备和协奏技能、扎实的钢琴演奏技能和创新能力、良好的音乐艺术修养和责任意识三方面入手,解析钢琴舞蹈伴奏对教师的能力要求,旨在提高舞蹈钢琴教师的专业素养,提高舞蹈课堂的教学效果。
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关键词
舞蹈
钢琴伴奏
教师
能力要求
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
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题名浅谈如何提高舞蹈钢琴伴奏的艺术效果
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作者
任芋洁
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机构
石家庄市艺术学校
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出处
《黄河之声》
2017年第16期85-85,共1页
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文摘
作为一门综合性、实践性很强的艺术学科,舞蹈钢琴伴奏对演奏者的伴奏技能有很高的要求。舞蹈钢琴伴奏教师的专业技能、艺术修养将直接影响舞蹈钢琴伴奏的艺术效果,从而影响舞蹈教学质量。在此,本文将着重从钢琴伴奏教师演奏技巧培养的角度,阐述了钢琴伴奏艺术效果提升的方法,为钢琴伴奏教学的发展提供参考。
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关键词
舞蹈
钢琴伴奏
艺术效果
提高
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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