目的论指导下的商务英语翻译

商务翻译作为一种交流手段和媒介，在国际商务活动中发挥了至关重要的作用。功能目的论的引入解决了传统翻译理论对于商务翻译实践的束缚的问题，“目的原则”、“连贯原则”和“忠实原则”的确立为商务翻译实践起到了指导作用，从而保证了商务翻译目标的有效实现。

基于CDIO教育模式的高职高专商务英语教学

简要介绍了CDIO教育模式的基本理念,通过对高职高专商务英语课程的人才培养目标进行分析,探讨了将CDIO教育模式引入商务英语课程教学的可行性,并对课程的建设进行了开发与规划,同时分析了CDIO教育模式下,对于教师素质的需求。

高职旅游管理专业课程体系研究

随着人民生活水平的日益提高,旅游产业得以快速发展,成为我国经济发展的重要引擎之一。高等职业院校作为旅游行业从业人员培养的重要一环,科学、合理、务实的课程体系设置不但有利于人才培养目标的实现,同时使高等职业教育理念与手段的改革和发展得到了有效的实践。以职业能力作为出发点、依托工学结合的理念、采取模块化的教学手段,而建设的高职旅游管理专业课程体系不但适应了高职阶段学生的学习能力特点,贯彻了高等职业教育的目标,也满足了旅游行业对于复合型技能人才的需求。

从优秀课程建设精品资源共享课程角度看“公司运营实务”课程的深化改革

精品资源共享课程建设是我院根据教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神,在原有优秀课程建设的基础之上推进新一轮的教学改革工作。本文以"公司运营实务"精品资源共享课程为切入点,从"继承、转型和提升"三个方面探讨精品资源共享课程与原有的优秀课程的关系。通过教育理念和教育服务意识的转变,依托信息技术水平的提高,实现因材施教、因人施教、因需施教的教育目标。

从图式理论角度看语音教学对听力能力的影响

语音贯穿全部说话活动,人们的思想交流,感情表达,信息传递离不开语言的声音。语音是语言存在的基础,语音学习是外语学习的第一步,也是整个外语学习过程的基础。然而,语音掌握的偏差则阻碍了语言能力的提高,特别是听力能力的提高。本文尝试从图式理论角度出发探讨良好的语音对听力能力培养的辅助作用,并就提高语音的准确性提出一些可行性方法。

语音训练提升高职学生英语听、说能力的行动研究

影响高职生英语听力、口语技能的原因是多方面的，如词汇、语法知识的欠缺等。英语语音知识的匮乏也是造成高职学生英语听、说能力较低的一个重要原因。笔者运用行动研究的方法在教学实践中开展反思性教学实验活动，采用交际教学法在语流中训练高职学生的语音语调，提高他们用英语表达的正确性以及获取语言信息的准确性，最终达到用英语进行交际的目的。

创设情境明理促行——品德与社会课《祖国的宝岛台湾》一文教学评析

在今年的青年教师课堂教学竞赛中，有一堂品德与社会课（《祖国的宝岛台湾》）给我留下了深刻的印象。教师以她端庄美丽的形象、优雅大方的姿势、温柔亲切的语言和在课堂营造的美丽意境和浓浓情感，深深地吸引了所有听课的老师和学生。疏理这堂课，感觉主要特点是创设情境，始终在情境中教学，成功地达到了“知情意行”统一的教学效果，所以牢牢地吸引了学生和听众。

特别的爱给特别的你——湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学关爱留守儿童工作纪实

湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学（以下简称“我校”）地处奇家岭社区,西临湖南理工学院。随着湖南理工学院的不断扩招和城市的东移发展,奇家岭社区的进城务工人员和常住人口不断增加,导致我校学生人数以每年一个班的速度增长。因为学生来源广,流动性大,所以生源情况复杂,留守儿童、单亲家庭孩子较多,现在学校共有留守儿童237名,占学校总人数的五分之一。

图穷匕见

战国时期,留在秦国当人质的燕太子丹一心想为国报仇,他任用荆轲并让他携樊於期的头颅及燕督亢的地图去见秦王。荆轲假作献图,实则早已将凶器藏于地图之下。不料,在接近秦王座时,随着地图展开,“图穷而匕首见”,最终刺杀行动以失败告终。成语图穷匕见出自《战国策·燕策三》。后用以比喻事情发展到最后,真相或本意显露出来。

图穷匕见②

上期回溯:战国末年,秦国想吞并燕国,燕太子丹自知敌不过秦国,于是和田光商议抗秦,决定派荆轲去刺杀秦王。为了取信于秦王,荆轲献计,拿上燕国打算要献给秦王的燕地督亢地区地图和秦王的仇人樊於期的人头。