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国学为本塑师德
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作者 任贵亭 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2016年第10期17-18,共2页
中华文化源远流长,教师作为文化的传播者更应以国学为本塑造师德。尤其应紧跟时代步伐大胆创新,运用当今学生感兴趣的学习手段吸引学生学习;勤以致教,养成勤劳的行为习惯,以身作则,感化影响学生;力求身体力行,更好地践行国学精髓,服务... 中华文化源远流长,教师作为文化的传播者更应以国学为本塑造师德。尤其应紧跟时代步伐大胆创新,运用当今学生感兴趣的学习手段吸引学生学习;勤以致教,养成勤劳的行为习惯,以身作则,感化影响学生;力求身体力行,更好地践行国学精髓,服务教育事业。 展开更多
关键词 国学 师德 创新勤德
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语文教学中的思维训练浅探
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作者 任贵亭 《21世纪中学生作文(初中教师适用)》 2009年第8期31-31,共1页
思维能力是人的智能的核心。人们认识世界,只有通过思考的作用,依靠思维过程才能来完成。因此,语文课应运用多种形式来训练学生的形象思维和逻辑思维。教师在课堂上,要开启学生思维的门扉,让不去思考的人学会思考;不爱思考的人喜... 思维能力是人的智能的核心。人们认识世界,只有通过思考的作用,依靠思维过程才能来完成。因此,语文课应运用多种形式来训练学生的形象思维和逻辑思维。教师在课堂上,要开启学生思维的门扉,让不去思考的人学会思考;不爱思考的人喜欢思考;原来乐于思考的人多思、深思,从而提高学习语文能力。 展开更多
关键词 思维能力 思维过程 思维训练
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