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浅谈初中语文诗歌以及文言文部分的有效教学方法
1
作者
任达顺
《中学生作文指导》
2019年第9期160-161,共2页
现阶段我国初中阶段的学生在进行语文知识学习的时候会在诗歌以及文言文部分遇到一定的困难。很多学生认为文言文中晦涩难懂的字词理解起来比较有难度,很多学生不会翻译文言文句子所要表达的意思,针对这种现象,我国初中阶段的语文老师...
现阶段我国初中阶段的学生在进行语文知识学习的时候会在诗歌以及文言文部分遇到一定的困难。很多学生认为文言文中晦涩难懂的字词理解起来比较有难度,很多学生不会翻译文言文句子所要表达的意思,针对这种现象,我国初中阶段的语文老师在对学生进行语文知识讲解的时候,应该重点对学生进行诗歌部分以及文言文部分的教学。本文重点研究我国初中阶段语文老师进行诗歌部分以及文言文部分教学的有效方法。初中阶段的语文学习对于学生语文素养的提高具有重要的意义。希望通过本文的研究,能够让我国初中阶段的学生能够接受到良好的语文教育,提高自己的语文素养。
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关键词
初中语文
文言文
诗歌
有效教学方法
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职称材料
题名
浅谈初中语文诗歌以及文言文部分的有效教学方法
1
作者
任达顺
机构
贵州省沿河土家族自治县黑水镇初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第9期160-161,共2页
文摘
现阶段我国初中阶段的学生在进行语文知识学习的时候会在诗歌以及文言文部分遇到一定的困难。很多学生认为文言文中晦涩难懂的字词理解起来比较有难度,很多学生不会翻译文言文句子所要表达的意思,针对这种现象,我国初中阶段的语文老师在对学生进行语文知识讲解的时候,应该重点对学生进行诗歌部分以及文言文部分的教学。本文重点研究我国初中阶段语文老师进行诗歌部分以及文言文部分教学的有效方法。初中阶段的语文学习对于学生语文素养的提高具有重要的意义。希望通过本文的研究,能够让我国初中阶段的学生能够接受到良好的语文教育,提高自己的语文素养。
关键词
初中语文
文言文
诗歌
有效教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中语文诗歌以及文言文部分的有效教学方法
任达顺
《中学生作文指导》
2019
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