基于学生核心素养的初中地理课程改革实践探究

如今的社会需要大量高素质、全面发展的人才,这就给教育行业带来了更大的压力和挑战。教育改革正在不断推行中,核心素养成为各个学科的教学目标,地理与人们的生活息息相关且发挥着重大作用,地理教师需要根据核心素养确定新的教学目标,构建出一个高效的地理课堂。

初中地理教学资源观的培养策略初探

随着世界经济的高速发展,人口不断增长,使得资源、人口、环境的问题日益严峻,人类的生存环境遭到了愈加严重的破坏,因此采取科学、合理、有效的手段保卫地球资源就显得尤为重要。环境保护不仅是现代教育对素质教育提出的新要求,也是我国落实可持续发展的重要举措。初中教师在开展地理教学时,就要切实渗透环保教育,让学生在探究地理学科知识的同时形成正确的资源观和可持续发展观念。