研究分期分级护理模式对腰椎间盘突出症患者疼痛程度,睡眠质量及生活质量的影响

探讨分期分级护理模式对腰椎间盘突出症患者疼痛程度、睡眠质量与生活质量的影响。方法 选取2023年1月-2024年1月收治的86例腰椎间盘突出症患者,依据随机数字表法划分为常规护理干预的对照组与分期分级护理的观察组,并对两组治疗有效率、疼痛程度、睡眠质量与生活质量等指标进行比较。结果 治疗有效率对比方面,观察组总有效率为95.35%,相比对照组81.40%处于更高水平,护理后观察组疼痛程度评分(1.86±0.27)分,明显低于对照组(3.52±0.39)分,睡眠质量评分(4.52±0.43)分低于对照组(8.36±1.51),生活质量评分(89.72±3.41)分,显著高于对照组(76.65±3.37)分,以上观察指标对比后均存在显著差异(P<0.05)。结论 分期分级护理模式对腰椎间盘突出症患者中具有确切效果,能够减轻患者疼痛程度,改善睡眠质量与生活质量,提高治疗有效性,具有推广价值。

针灸治疗颈腰椎间盘突出症的临床综合护理干预效果分析

分析针灸治疗颈腰椎间盘突出症的临床综合护理干预效果。方法 在2022年8月至2023年8月的时段内,本医疗机构接收了300例颈腰椎间盘突出的患者,男性患者为175例,女性患者则有125例,随机将其分为对照组与观察组,对照组采取常规护理,观察组应用针灸治疗和综合护理干预,对比护理干预效果。结果 经过护理后发现,观察组护理后情绪优于对照组,观察组呼吸频率和血压与心率变化情况优于对照组,观察组的颈腰椎间盘突出知识了解与满意度优于对照组,观察组生活质量评分优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 对于颈腰椎间盘突出症治疗采取针灸治疗,能够有效提升护理干预效果,值得进行临床推广。

高职护理教学中实践教学模式与优化研究

本文研究了高职护理教学中的实践教学模式,并就其应用情况、问题和挑战展开探讨。通过教师培训与专业发展、教学资源的优化与创新以及学生参与度和学习成果的评估等方面的改进措施,实践教学模式的效果和质量得以提升。研究发现实践教学模式对学生的学习成绩和实践能力有积极影响,并得到学生的肯定。然而,持续改进和发展仍是实践教学模式的关键,以适应不断变化的教育需求和职业发展要求。本研究为高职护理教育的实践教学提供了有益的借鉴和指导。

基于问题驱动的高职护理课程设计与教学策略研究

本文针对高职护理教育存在的问题和挑战,提出了基于问题驱动的教学策略作为解决方案。首先,阐述了问题驱动学习的概念和理论基础,强调了其对学生的学习动机和能力发展的促进作用。接着,论述了将问题驱动学习应用于高职护理课程设计的理由,包括激发学生学习兴趣、提高学习效果和培养批判性思维能力等。最后,介绍了基于问题驱动的课程设计原则和方法,包括学生参与的问题解决活动、教师的角色与指导策略以及教学资源和评价方法等。