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让修改贯穿写作始终
1
作者
任陈艳梅
《小学阅读指南(低年级版)》
2023年第8期81-83,共3页
对于小学生而言,写完作文后,如何通过修改来提升作文质量是一个难题。许多学生在写作文的时候已经费了九牛二虎之力,让他们再去修改自己的作文,往往不知道从何改起。因此,教师要引导学生将作文修改的思想贯穿写作始终。具体而言,作文修...
对于小学生而言,写完作文后,如何通过修改来提升作文质量是一个难题。许多学生在写作文的时候已经费了九牛二虎之力,让他们再去修改自己的作文,往往不知道从何改起。因此,教师要引导学生将作文修改的思想贯穿写作始终。具体而言,作文修改应从以下几方面着手。
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关键词
作文修改
作文质量
小学生
写作文
思想贯穿
始终
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职称材料
题名
让修改贯穿写作始终
1
作者
任陈艳梅
机构
南通市陆洪闸小学校
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2023年第8期81-83,共3页
文摘
对于小学生而言,写完作文后,如何通过修改来提升作文质量是一个难题。许多学生在写作文的时候已经费了九牛二虎之力,让他们再去修改自己的作文,往往不知道从何改起。因此,教师要引导学生将作文修改的思想贯穿写作始终。具体而言,作文修改应从以下几方面着手。
关键词
作文修改
作文质量
小学生
写作文
思想贯穿
始终
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
让修改贯穿写作始终
任陈艳梅
《小学阅读指南(低年级版)》
2023
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