小学英语课堂教学的有效性

小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有趣”是指学生具有有意义的学习。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值，够帮助解决生活中的实际问题。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标。，

浅谈小学英语背诵教学

小学低年级的英语教学中，寓教于乐，才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。没有大量的输入，英语学习就成了无源之水。而背诵就是集中强化输入语言信息的有效手段。我在实践中总结出几种有效且有趣的背诵教学方法。

农村小学思想品德教学模式的探究

思想品德课是对学生进行比较系统的共产主义思想品德教育的重要课程，主要通过课堂教学的形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯。要达到这一目的，教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解，促进学生的行为动机，培养学生实践道德要求的能力。

小学英语单词教学方法和策略

培养学生的听说能力和对英语学习的浓厚兴趣,是小学英语教学的主要目的。小学英语中,单词教学是必不可少的一重要环节,更是一个难点。在进行单词教学中,应发挥教师的创造性,充分调动学生的积极性,在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。

小学英语课堂教学中运用多种形式的探讨

在小学英语教学中,针对小学生心理、生理及学习的特点,让学生通过听、说、读、写、唱、玩、演等活动形式进行英语学习,有利于激发学生学习积极性,提高教学效果。