高职院校课程思政建设的三重思索

随着党的十九大提出立德树人根本任务,课程思政建设成为新时代高等教育的重大课题。如何在专业教学中推进课程思政建设,实现德育与智育的有机统一,是高职院校亟待解决的问题。对此,文章分析了高职院校课程思政建设的育人价值与现实困境,提出实现课程思政育人价值的实践路径,包括构建“党建统领、思政课引领、示范点辐射”三位一体的全过程育人环境,打造以立德树人为己任的教师队伍,建设精品课程资源,探索“道术相融”的新教法,加强校企合作等。

护理安全管理在骨科护理管理中的应用

针对护理安全管理在骨科护理管理中的应用效果展开分析,并作出相应的研究。方法 从本院的骨科住院治疗患者中筛选出124例患者作为研究对象。针对不同的收集阶段护理管理模式不同,将他们合理分为两个小组,每个小组62例患者。将那些开展常规护理的骨科患者纳入到对照组中,将实施安全管理的骨科患者纳入到观察组中,而后针对两者的护理管理工作效果以及患者对于护理工作的满意度展开调查。结果 观察组的医院综合护理质量的综合评分高于对照组,相关科室对于临床路径落实以及医师评价评分也高于对照组,观察组的患者对于护理工作的满意度远高于对照组的概率。结论 通过将护理安全管理合理应用到骨科护理管理中,能够大幅提升骨科护理管理工作的质量,保证护理工作的流程更为规范,从而有效降低患者的安全隐患,避免各类并发症的出现,以此提升护患之间的和谐关系。通过将护理安全管理合理应用到骨科护理管理中,能够大幅提升管理效果,这需要我们提起充分重视。

隔药饼灸结合核心力量训练治疗肾虚血瘀型慢性非特异性腰痛的临床观察

下腰痛是临床常见的症状之一,发生率可达18.3%,其中非特异性下腰痛是腰痛(nonspecific low back pain,NLBP)的最常见形式。大部分急性NLBP在休息后可自行缓解,但也有部分会发展为慢性NLBP,长期的下腰痛会导致患者身体活动受限,影响日常生活工作,生活质量显著下降,在全球疾病负担中排名第六[1]。由于NLBP临床上病因难以明确,无法针对性进行治疗,疗效往往有限,治疗后复发率较高。有研究发现腰部肌肉的退变是下腰痛主要特征,NLBP患者肌肉成分会发生改变,因此认为提高腰部周围肌肉的强度有利于NLBP的治疗[2-3]。在中医学中,根据慢性NLBP症状其属于“腰痛”、“痹症”等范畴,多为气血不足复感风寒湿邪或外伤引起气血运行不畅,筋脉痹阻,不通则痛,治疗上应标本兼顾。故本研究采用隔药饼灸结合核心力量训练治疗肾虚血瘀型慢性NLBP,期望能获得良好的临床疗效。现报道如下。

农耕文化融入地方农业高职课程思政探析

农耕文化是中华传统文化的根脉,农耕文化融入课程思政对地方农业高职院校实现社会职能具有重要意义。地方农业高职院校与农耕文化有着诸多方面的天然联系,农耕文化与地方农业高职课程思政二者互为“目标”和“手段”,相互联系,相互影响,相互促进,融入地方农业高职课程思政具有“可溶性”。加强组织领导,建立党委全面负责的课程思政领导机制是实现农耕文化融入课程思政的前提条件;加强课程建设,建立科学完备的课程思政体系是实现农耕文化融入课程思政的基础条件;加强教师队伍建设,提高教师的课程思政能力是农耕文化融入课程思政的必要条件;加强教材建设,提高教师开发专业课程思政教材的能力是农耕文化融入课程思政的重要条件。

运动疗法结合中药熏蒸治疗膝关节骨性关节炎的疗效观察及护理干预

目的分析运动疗法结合中药熏蒸治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效,并探讨护理干预措施。方法选取2020年7月至2021年7月该院收治的膝关节骨性关节炎患者82例作为研究对象,采用随机表法分为观察组和对照组,每组41例。对照组采用中药熏蒸治疗,观察组采用运动疗法结合中药熏蒸治疗。对比两组患者治疗前后疼痛评分、生活能力评分和满意度评分。结果两组患者治疗前疼痛评分、生活能力评分、满意度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者治疗后疼痛评分、生活能力评分、满意度评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在膝关节骨性关节炎患者临床治疗中通过运动疗法和中药熏蒸治疗可有效改善患者疼痛程度,提高患者生活能力和满意度,值得临床推广应用。