大学生新冠病毒感染认知现状及防护行为现状及影响因素研究

目的:了解南充两所高校在校大学生对新冠病毒感染的认知和防护行为情况,对比医学院与非医学院学生对新冠病毒感染认知水平差异,为开展健康教育提供依据。方法:采用随机抽样并利用问卷星平台在南充川北医学院和西华师范大学两所高校发放电子问卷进行问卷调查分析。结果:共收回有效问卷305份,有效率97.44%,调查对象以女性(71.1%)、年龄以 > 20岁(61.3%)、年级以大四及以上(44.6%)、已在实习(69.5%)、川北医学院(73.1%)为主;南充两所高校大学生新冠病毒感染相关基础知识和防护知识平均得分分别为(4.69 ± 1.46)分和(6.57 ± 1.74)分,基础知识认知方面不同年龄组、年级和是否实习得分差异均有统计学意义(P 0.05),川北医学院实习生更易采取高频率防护行为,但西华师范大学实习生与防护行为频率关系相关性无统计学意义(P > 0.05);调查对象主要通过新媒体或传统广电媒体渠道获取信息(82.0%)。结论:大学生对新冠病毒感染的了解不够全面,认知水平仍有待进一步提高,应继续加强相关知识的健康宣教并促进健康行为的采纳。

医患冲突对医学生职业认同感的影响——以川北医学院为例

了解川北医学院医学生对医患冲突的认知状况,及其对医学生职业认同感的影响。方法:使用自制问卷对川北医学院大一至大四350名学生进行抽样调查,并用spss25.0对问卷结果进行数据分析。结果:不同年级的医学生的职业认同感有显著差异(p<0.05),不同年级对医患关系了解途径无差异(p>0.05),其中从媒体报道处了解的占比最高,不同年级对医患冲突的认知无差异(p>0.05),但其中65.7%医学生都认为目前医患关系紧张。结论:医患冲突对医学生职业认同感有一定影响,学校、政府、媒体等多方应共同努力从而提高医学生职业认同感,提升医学生学习积极性。