高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建探究

目前来看,教师习惯于分别开展阅读教学活动以及写作教学活动,并对二者之间的内在联系加以利用,致使学生的写作能力和阅读能力一直难以提升,英语教学效果也不甚理想。读后续写便是在此基础上提出的,致力于通过建立阅读与写作之间的联系,以阅读教学带动写作教学的一种新型教学手段。教学实践表明,这种教学方法可以同时提升学生的写作能力以及阅读能力,也可有效锻炼学生的情感以及思维,使其具备更好的英语语言应用能力。为此,基于读后续写教学帮助学生搭建写作支架具有重要的意义。

高中英语教学中学生文化品格培养的现状和存在的问题

随着社会的发展和时代的进步,我国教育事业也大力推动对学生文化品格培养的教学工作。在高中教学阶段,英语是一门重点学科,教师在英语课堂上对学生进行文化品格教育的渗透,可以有效扩展学生的知识面,推动学生精神文明建设,强化学生的综合素质水平。目前,我国高中英语教学中对学生文化品格的培养工作还存在一些问题,下面笔者就针对教学工作的现状和存在的问题展开简单探讨。