加强学校德育 办出学校特色

在小学教育向素质教育全面推进的大潮中,我校坚持社会主义办学方向,按照教育必须“三个面向”的指针,为适应社会主义市场经济的发展,加强对德育工作的探索和实践,切实把德育工作落到实处,逐步办出了学校的德育特色.一、完善德育的课程结构——探索德育的科学性小学德育应根据建设具有中国特色的社会主义理论和现代化建设的任务,遵循正面教育原则、严格要求和尊重信任原则、集体教育和个别教育相结合原则及一致性连贯性等原则,建立起完整的德育课程结构,这是保证德育工作科学性和系统性的基本环节.

开展责任教育 提高个体素质 促进整体优化

教育科研是以教育理论、教育实践为对象的科学研究,其任务是发现教育规律,丰富教育理论,更好指导教学实践.因此具有很强的针对性、现实性、预见性和导向性.素质教育就是要全面提高个体的思想、道德、科学文化,劳动技能以及生理和心理素质,培养具有崇高的思想道德品质,对人类有责任感;培养具有适应社会急剧发展的适应能力和创造能力,具有扎实的知识基础,能够有终生学习本领和解决实际问题的能力,具有鲜明的健康的个性特征与特长;在人际间具有展示自己才能的交往能力的人.

家校同步增强爱国主义教育的实效性

爱国主义教育是有目的,有系统,有层次地提高受教育者对祖国的认识和理解,加强对祖国的感情,懂得对祖国的义务和职责,培养对祖国的正确态度和行为习惯,逐步形成爱国主义思想感情和行为的教育。爱国主义教育是学校进行政治教育、思想教育和品德教育的结合点,也是受教育者人生观、价值观、社会观、道德观和政治观的交汇点。家庭是社会的细胞,青少年成长离不开家庭、学校及社会教育,而家庭教育是学校、社会教育的基础。因此,必须重视和发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用,促使家校同步,增强爱国主义教育的实效性。