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叙述的价值取向
1
作者
伊慧民
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
1999年第S2期78-80,共3页
关键词
纪录片创作
价值取向
主观色彩
野生动物
表现手段
主题思想
评论
观众
主人公
专题片
原文传递
“仿真生活”──漫话电视纪实片
2
作者
伊慧民
《中国电视》
北大核心
1998年第2期51-52,共2页
“仿真生活”──漫话电视纪实片伊慧民“社会”是人类的“大屏幕”,是电视的永远的“本文”。电视是“社会”的窗口,在某种意义上说,一切电视节目都是对“自然”、“社会”的“仿真”。“纪实片”常被认为是最具“仿真”性质的电视...
“仿真生活”──漫话电视纪实片伊慧民“社会”是人类的“大屏幕”,是电视的永远的“本文”。电视是“社会”的窗口,在某种意义上说,一切电视节目都是对“自然”、“社会”的“仿真”。“纪实片”常被认为是最具“仿真”性质的电视“文类”。这类“纪实片”的编导们常...
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关键词
电视纪实片
主观色彩
形象思维与逻辑思维
电视节目
主人公
主观意识
艺术追求
文学创作
“社会”
叙述模式
原文传递
本期题目 我为什么不能崇拜自己
3
作者
伊慧民
孙赤婴
+2 位作者
亦寒
董宵媛
吴怡婷
《当代学生(读写)》
2009年第12期7-8,共2页
我觉得现在的青少年学生,虽然考试很棒,但大多缺乏创造力;好容易有点个人爱好,还在追星,不知不觉就迷失了自己。现行的教育制度永远让他们寻找标准答案,标准答案就是权威。
关键词
“我”
崇拜
标准答案
青少年学生
个人爱好
教育制度
创造力
考试
原文传递
题名
叙述的价值取向
1
作者
伊慧民
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
1999年第S2期78-80,共3页
关键词
纪录片创作
价值取向
主观色彩
野生动物
表现手段
主题思想
评论
观众
主人公
专题片
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
“仿真生活”──漫话电视纪实片
2
作者
伊慧民
出处
《中国电视》
北大核心
1998年第2期51-52,共2页
文摘
“仿真生活”──漫话电视纪实片伊慧民“社会”是人类的“大屏幕”,是电视的永远的“本文”。电视是“社会”的窗口,在某种意义上说,一切电视节目都是对“自然”、“社会”的“仿真”。“纪实片”常被认为是最具“仿真”性质的电视“文类”。这类“纪实片”的编导们常...
关键词
电视纪实片
主观色彩
形象思维与逻辑思维
电视节目
主人公
主观意识
艺术追求
文学创作
“社会”
叙述模式
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
本期题目 我为什么不能崇拜自己
3
作者
伊慧民
孙赤婴
亦寒
董宵媛
吴怡婷
机构
上海市教师教育专家委员会
"上海市普教系统名校长名师培养工程"名师基地(郑少鸣、王伟娟)专家团
上海市高级职称评审委员会
奉贤区教师进修学院
上海市位育中学高一
上海市杨浦卫校一年级
上海市松江二中高二
出处
《当代学生(读写)》
2009年第12期7-8,共2页
文摘
我觉得现在的青少年学生,虽然考试很棒,但大多缺乏创造力;好容易有点个人爱好,还在追星,不知不觉就迷失了自己。现行的教育制度永远让他们寻找标准答案,标准答案就是权威。
关键词
“我”
崇拜
标准答案
青少年学生
个人爱好
教育制度
创造力
考试
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
B933 [哲学宗教—宗教学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
叙述的价值取向
伊慧民
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
1999
0
原文传递
2
“仿真生活”──漫话电视纪实片
伊慧民
《中国电视》
北大核心
1998
0
原文传递
3
本期题目 我为什么不能崇拜自己
伊慧民
孙赤婴
亦寒
董宵媛
吴怡婷
《当代学生(读写)》
2009
0
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