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浅谈初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣
被引量:
1
1
作者
伊桂茹
《学周刊(下旬)》
2012年第7期199-199,共1页
在初中历史教学中,学生往往认为历史学科枯燥无味,全是一些需要背诵的知识点,而使教学陷入了一个很尴尬的局面。学生不愿意也不想在历史学科上浪费太多的时间,对历史学科的抵抗情绪滋长,对历史学科逐渐丧失了学习兴趣。
关键词
初中历史教学
学习兴趣
学生
历史学科
激发
知识点
背诵
下载PDF
职称材料
新课改下如何上好初中语文课
2
作者
伊桂茹
《学周刊(中旬)》
2010年第9期40-40,共1页
新课程改革注重知识传授的倾向,让学生形成积极主动的学习态度并学会学习。在注重知识和技能的同时,注重过程和方法,情感态度与价值观。新课程的实施改变着我们传统的语文教学,新课改下的语文教学更接近生活,我们的学生也更易于学...
新课程改革注重知识传授的倾向,让学生形成积极主动的学习态度并学会学习。在注重知识和技能的同时,注重过程和方法,情感态度与价值观。新课程的实施改变着我们传统的语文教学,新课改下的语文教学更接近生活,我们的学生也更易于学习知识。
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关键词
新课程改革
初中语文
探索
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职称材料
题名
浅谈初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣
被引量:
1
1
作者
伊桂茹
机构
秦皇岛市肖营子总校
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第7期199-199,共1页
文摘
在初中历史教学中,学生往往认为历史学科枯燥无味,全是一些需要背诵的知识点,而使教学陷入了一个很尴尬的局面。学生不愿意也不想在历史学科上浪费太多的时间,对历史学科的抵抗情绪滋长,对历史学科逐渐丧失了学习兴趣。
关键词
初中历史教学
学习兴趣
学生
历史学科
激发
知识点
背诵
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课改下如何上好初中语文课
2
作者
伊桂茹
机构
河北省青龙县肖子营镇初级中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第9期40-40,共1页
文摘
新课程改革注重知识传授的倾向,让学生形成积极主动的学习态度并学会学习。在注重知识和技能的同时,注重过程和方法,情感态度与价值观。新课程的实施改变着我们传统的语文教学,新课改下的语文教学更接近生活,我们的学生也更易于学习知识。
关键词
新课程改革
初中语文
探索
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣
伊桂茹
《学周刊(下旬)》
2012
1
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职称材料
2
新课改下如何上好初中语文课
伊桂茹
《学周刊(中旬)》
2010
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