关于高中英语语篇阅读教学的构想

语篇是语言交流和阅读理解的基本单位,既可以在独白、也可以是对话,甚至还可以是洋洋万字的讲话,或是一个基本的问候,阅读能力的提高实际上是对语篇的感知能力,因此,在高中英语教学中,提高英语语篇的感知能力就显的尤为重要,本文从四个方面对高中英语语篇阅读教学提出了一些基本的建议。1.要进一步转变教学观念,树立语篇阅读概念传统的高中英语阅读能力的培养重在对学生进行语法知识、考试能力的培养,这种教学方法在某种程度上适应了应试教育的需要。而实际上,

高中英语口语教学中的角色扮演

英语口语教学是高中英语教学的重要内容,也是教学的难点。目前,在高中英语口语教学中,不少教师开始注重角色扮演的口语教学方法,这种教学方式由于让学生自主参与到教学环节中去,因而赢得不少学生的喜爱。这种口语教学方式有助于让学生在扮演角色的过程中深刻了解文章内容,并有效提高口语学习效果,得到不少教师的青睐。综合来看,英语口语的角色扮演教学方法主要有以下几种方式。