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题名让“同课异构”多求同,真异构
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作者
伊渭忠
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机构
浙江省龙游县第二高级中学
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2018年第3期24-26,共3页
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文摘
近年来有效教学风生水起,几乎成了教育界的一个热点话题。随之,各种新鲜的教学理念、教学课型、教学方法层出不穷,正因为如此,才有了同课异构的尝试。所谓同课异构,就是就一个教学内容备课,先由一人执教,听课后备课组一起研究、调整、修改,再执教,再研讨,可称之为“同人同课异构”;当然也可以多人就同一内容各自备课,各自上课,可称之为“多人同课异构”,然后一起探讨,寻求最有效的教学内容。
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关键词
同课异构
求同
教学内容
备课组
热点话题
教学理念
教学课型
教学方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名乡土文化让语文教学更有味
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作者
伊渭忠
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机构
浙江省龙游县第二高级中学
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2017年第3期24-25,共2页
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文摘
最早的知识产生于乡土沃野之中,人类的原始教育起源于乡土教育,而乡土教育离不开乡土文化。各地区在漫长的历史发展中,必然会形成有地域特征的乡土文化。充分利用地域优势,在教学中引导学生去研究、探讨这种本土文化,去开垦、培植这块百草园,不仅能让师生获得优秀的语文课程资源,而且可以培养学生的乡土情结。
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关键词
乡土文化
语文教学
龙游石窟
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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