内容独立的移动学习技术设计:学习分数和中文

本文描述了内容独立的协作移动学习的一个框架,并介绍了两种建立在其之上针对内容的应用。该技术架构提供了基于计算机的协作机制,有利于开展面对面数学和中文的协作学习活动。研究者阐述了研究的理论基础,包含数学和语言学习的软件和研究设计,以及一系列初步实验的结果。根据这些初步实验的过程和结论,研究者对整个系统进行了重构,重新设计了用户界面和研究设计。