浅议语境因素与称呼语

本文主要探讨语境因素对称呼语的影响.称呼语在言语交往过程中已经成为独立的语用单位,称呼语的选用受到语境因素的制约;而后者同时也影响到称呼语的行事功能、交际先导功能的变化.另外,称呼语的语境义变现象与语境因素也息息相关.

大学英语教育中的话轮转换分析

本文根据会话分析中的话轮转换的基本理论框架,结合大学英语课堂中的资料,对教育中的话轮、话轮转换、话轮转换的特点及规律作了初步探讨。旨在寻找以话轮转换这一基本会话方式为基础,以小组讨论式教法为实现手段,探索英语教法改革的途径,从而配合并促进大学英语教学。

从认知角度看My Life has stood a Loaded Gun中的隐喻

从认知角度,对My Life had stood a Loaded Gun中的隐喻进行了分析,从而证实诗歌中的隐喻在本质上是认知的。此外,概念隐喻理论适合解释诗歌中认同、规范的隐喻概念化模式,而概念合成理论则在阐释诗歌中实时隐喻的构建过程中起着至关重要的作用。最后提出了从认知角度认识诗歌的标准。

国外对英语会话中修正现象的研究综评

二十年多年来 ,国内外一些学者对英语会话中的修正现象进行了深入的研究 ,对修正的种类、功能以及修正在会话中出现的位置进行了分析。本文概述了上述研究并提出了修正现象的研究中出现的不足 :1)缺少定量研究 ;2 )缺乏对修正现象的宏观研究 ;3)研究的目标分散 ,缺乏系统化 ;4 )

我国目前隐喻研究的进展简评

在国内外语界，越来越多的学者把注意力转向对隐喻的研究。 内容包括对隐喻定义的界定、分类，对隐喻功能的研究，对语法隐喻的研究，对国外古典隐喻理论的介绍以及对隐喻意义的辨认、推断的研究等。本文主要对我国一此学者对隐喻的研究取和蝗成果进行了评介，对隐喻研究的不足提出了看法，对隐喻研究的发展趋势提出了展望。

话轮分析与外语课堂的参与形式

本文探讨了话轮在大学英语课堂的表现形式，以及英语课堂会话的参与类型。对课堂活动中的起始话轮和反馈话轮进行了全面分析。同时初步认识课堂上话轮转换的特点，提供了调动学生参与话轮积极性的办法。