提升新疆“区域软实力”开辟留学生教育发展新路径

随着中国经济的迅速增长与国际地位的不断提升,全球学习汉语的人越来越多,汉语正随着中国的崛起而走向世界,成为世界范围内一种重要语言。国家面向中亚地区汉语教育与推广战略的实施,进一步推动了中国与中亚教育交流与合作的发展,越来越多的中亚学生加入到汉语学习的行列中来。中亚来华留学生人数激增。新疆得天独厚的区域优势,成为发展留学生教育的亮点。文章探讨了如何充分发挥新疆的"区域软实力",发展留学生教育,并以留学生教育合作为契机,塑造新疆的区域形象,提升新疆的"区域软实力",以进一步拓展新疆与中亚之间教育合作的空间。

汉语国际推广工作中的新疆对外汉语教材建设

文章结合目前汉语国际推广工作,就对外汉语教材的发展和新疆存在的地缘优势及资源优势,从汉语国际推广工作的需要、对外汉语教学市场的需要、对外汉语教师的需要、来华留学生和海外汉语学习群体的需要四方面,指出了新疆面向中、西亚和俄罗斯地区的对外汉语教材建设的问题,提出了研发、出版针对周边中、西亚国家的富有区域特色的对外汉语教材和实现教材建设目标的有效途径。

针对中亚来华留学生的汉语教学策略

文章阐述了近三年中亚来华留学生汉语教学发展的现状特别是分析了存在的主要问题,并结合教学实践和学生特点,提出了一些针对中亚来华留学生的汉语教学策略,以期促进新疆的对外汉语教学。

影响新疆高校留学生教育发展的综合因素分析

文章简要回顾了新疆外来留学生教育的发展历程,指出新疆外来留学生发展的特点:以短期进修生(特别是汉语进修生)为主,学历生教育刚刚起步,留学生国别增多,但仍以中亚国家学生为主等;分析了影响各国学生来新疆留学的主要因素。

新疆高校中亚来华留学生教育现状及发展分析

新疆在发展中亚国家来华留学生教育方面,拥有得天独厚的地缘优势和文化优势。文章提出只有建立更加开放、科学的管理体制,广开渠道,加大宣传力度,才能进一步推动新疆高校来华留学生教育事业的全面发展。

塔吉克斯坦高校汉语教材适用性调查

教材编写在教学活动中起着十分重要的作用。文章通过对塔吉克斯坦高校中使用人数较多的三类教材——《大学汉语》《新实用汉语课本》和《博雅汉语》的使用情况进行研究,发现塔吉克斯坦的汉语教材没有很好地跟上汉语学习者的需要,存在着缺乏系统性、本土化的问题。文章在深入调查的基础上,分析了现有汉语教材的适应性问题,并对今后本土化汉语教材编写提出了针对性建议。

少数民族汉语教学课堂教学方法的选择和使用

本文结合少数民族汉语教学实际 ,着重从听、说、读。

汉语和日语中人体词之文化联想

无论在汉语中,还是在日语中,都有大量的跟人体有关的词语,这些词语在意义上有诸多相同相近或看似相同相近,实则不同的地方。它们或隐含着某种内在的含义,或让人引起想象和联想,折射出了不同民族的文化内涵。文章从同义不同形,等值再现;貌合神离,似是而非;比喻各异,重在理解三个方面对日、汉语中常见的人体词语的文化内涵进行对比,通过比较发现异同,以帮助我们了解和掌握不同民族的语言文化,并利用这些文化因素去窥见不同民族的一些文化的特征。

针对少数民族学生特点做好管理工作

从需要、动机、情感和认知的角度去分析少数民族学生个性特点,探索新疆高校少数民族学生管理的新途径,提高少数民族学生管理的针对性和实效性。

新疆中亚来华留学生教育发展的优势和对策

随着中国综合国力和国际地位的提升,汉语热在世界上不断升温,新疆与周边国家的经贸往来频繁,中亚来疆留学生人数显著增多。要实现新疆高校来华留学生教育事业的跨越式发展,必须充分认识新疆发展留学生教育的优势,扬长避短、创造条件、采取措施,加快中亚国家来华留学生的教育步伐,制定适合新疆高校实际的留学生教育发展策略,这对促进新疆高校的对外交流与合作、扩大来疆留学生规模有着重要的意义。

少数民族学生汉语交际能力培养刍议

本文从新疆少数民族汉语教学的特殊性入手 ,论述了交际能力及少数民族学生汉语交际能力培养的原则。

谈汉语教学中的汉文化导入

文章对汉语教学中汉文化导入的必要性和有效途径进行分析,提出了汉语教学中的汉文化导入是使少数民族学生成功跨越不同文化之间的鸿沟,学好汉语的有效途径之一的观点。

民族传统文化与民族教育

民族传统文化为民族教育的存在与发展提供必要的环境 ,它对民族教育的内容、形式、目标的确立与完成有制约作用 ,对其应有清醒的认识。另一方面 ,民族教育对民族文化有极强的选择性 ,选择的过程也是扬弃的过程 ,民族教育也是民族文化建设的内容之一。

“一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究

来华留学教育是为顺利推进“一带一路”战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005～2014年间，“一带一路”沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑，但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能，应当确立来华留学教育在“一带一路”战略中的基础性地位，坚持经济取向的“集群化”发展策略，创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境，强化来华留学教育质量建设，不断增强来华留学教育自身的吸引力。