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IBDP语文课程评价方式对我国高中语文考试的启示
被引量:
1
1
作者
伍丹履
《考试研究》
2016年第2期94-101,共8页
在简析IBDP语言与文学课的课程性质、课程内容、评估目标和评估方案的基础上,从评估的信度和效度两方面对IB语言与文学课与高考语文进行了比较分析,研究发现IBDP语言与文学课的评估方式具有较高的效度和信度。最后,在高考语文如何制定...
在简析IBDP语言与文学课的课程性质、课程内容、评估目标和评估方案的基础上,从评估的信度和效度两方面对IB语言与文学课与高考语文进行了比较分析,研究发现IBDP语言与文学课的评估方式具有较高的效度和信度。最后,在高考语文如何制定评估方法和评估标准等方面提出了一些具体的建议。
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关键词
IBDP语文
语文高考
信度
效度
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职称材料
题名
IBDP语文课程评价方式对我国高中语文考试的启示
被引量:
1
1
作者
伍丹履
机构
北京顺义国际学校
国际文凭组织
出处
《考试研究》
2016年第2期94-101,共8页
文摘
在简析IBDP语言与文学课的课程性质、课程内容、评估目标和评估方案的基础上,从评估的信度和效度两方面对IB语言与文学课与高考语文进行了比较分析,研究发现IBDP语言与文学课的评估方式具有较高的效度和信度。最后,在高考语文如何制定评估方法和评估标准等方面提出了一些具体的建议。
关键词
IBDP语文
语文高考
信度
效度
Keywords
IB DP Language A
Language and Literature
China National College Entrance Examination
Compare
Reliability
Validity
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
IBDP语文课程评价方式对我国高中语文考试的启示
伍丹履
《考试研究》
2016
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