英语学科核心素养教学的探究与实践

为把立德树人的教育方针落到实处,我国教育部明确提出:核心素养是学科育人价值的集中体现,即学生通过学科学习,逐渐形成正确的价值观念、符合个人成长需求的必备品格和适应社会发展的关键能力。其中,中国学生发展核心素养的总体框架包括三个主要部分:文化基础、自主发展及社会参与。本文将从这三大方面对英语学科教育中,培养学生核心素养的教学策略进行探讨,力求在教学中做到融合渗透知识和技能,兼顾情感态度教育与价值观培育。

英语教学中交际语言教学法的研究

作为世界最广泛使用的第一语言,英语是实现国际跨文化交际的语言载体。在全球化发展及中国日益崛起的今天,英语教学中培养学生的跨文化交际能力尤为重要,因此,倡导交际语言教学法(Communicative Language Teaching,CLT)成为重中之重。本文旨在介绍CLT法的特点与其在英语教学中渗透的必要性,指出教学现状对CLT法实现的制约以及探索提高CLT法的教学模式实现效率的途径。