微课在牛顿环实验教学中的应用研究

大学物理实验的微课教学以现代教育理论为基础,对物理实验教学模式进行改革和创新,实现了优质教学资源的开放共享,并推动信息技术与高等教育的深度融合。本文以牛顿环测量平凸透镜曲率半径的实验教学为例,通过微课的制作和应用来探讨如何通过微课与大学物理实验教学的有效结合,提高教学效果和学生科学实验能力及素质。实践证明微课教学为信息时代的物理实验教学进一步发展提供了新的模式,把教学质量和教学效果提高到一个新的水平。

基于VC的激光测距参数分析系统

利用VC++完成激光测距参数分析软件,通过VC++提供的GDI(图形设备接口)做出各种参数间示意图,对系统各相关参数进行总体分析。基于相关远程激光测距方程设计计算部分的程序编辑,确定所有参数后,将某参数设置为NULL,然后点击作图按钮,即可作出某参数与距离的关系图,最后保存位图。实验验证该软件正确可行。

GAGE82G采集卡在激光测距机中的应用

将高速采集卡GAGE82G应用于激光测距机,其硬件设置含采样速率、采样模式、触发源、触发深度、输入电阻、触发沿等参数。采集卡程序设计包括:初始化驱动程序和硬件、准备采集卡的数据获取、获取数据、判断采集完成情况、传输数据、计算距离等。该应用以VC++.net作为开发平台,1秒内可得到所测的距离信息。

非球面光学设计技术综述

非球面光学在工业、国防和商业等领域的应用中具有十分重要的意义。当用非球面设计光学系统时,非球面方程的选用十分重要,决定着系统最佳优化结果。文章介绍了非球面光学技术的发展过程,分析了常用非球面的应用方程,井对非球面应用方程的特点及非球面系数的关系进行了概述,较详细地分析了各类非球面应用方程的适用范围,最后概述了非球面光学在军事、工业等领域的应用以及发展趋势。

广西农类高职毕业生就业情况和用人单位对学校教学质量评估分析报告

随着大学生就业制度改革的逐步推进和高校扩招带来的毕业生人数的大幅度增加,在高校毕业生就业市场竞争日趋激烈的大环境下,农类高职生的就业情况不容乐观。为了全面了解广西农类高职毕业生的就业状况。

农类高职生就业心理指导研究与实践

农类高职生就业形势不容乐观,其就业不理想与其就业心理不成熟密切相关,应针对农类高职生的心理状况,开展科学、系统的就业心理指导,培养、提高其良好的心理素质,提高农类高职毕业生就业竞争力。本文阐述了农类高职生就业心理指导研究的主要成果,指出了关注和了解农类高职生就业心理并有针对性地开展就业心理指导的必要性,并提出了有效开展就业心理指导、实现农类高职生优质就业的方法和措施。

局部应用盐酸米诺环素辅助治疗慢性牙周炎的疗效分析

目的观察局部应用2%盐酸米诺环素辅助治疗慢性牙周炎的临床效果。方法将60例慢性牙周炎患者,按治疗措施不同分为治疗组(盐酸米诺环素治疗组)和对照组(碘甘油治疗组),每组30例,疗程4周。观察两组患者的临床疗效以及治疗前后的牙龈指数(GI)、菌斑指数(PLI)、龈沟出血指数(SBI)的变化情况。结果治疗组的总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗前,两组患者的GI、PLI、SBI等牙周指标比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗4周后,两组患者的各牙周指标均显著下降(P<0.01),观察组各个指标下降程度更为明显(P<0.05或<0.01)。结论局部应用盐酸米诺环素辅助治疗慢性牙周炎,可获得较理想的临床疗效,值得推广应用。

广西农类高职生就业心理调查与分析报告

对广西农业职业技术学院的2004-2006级学生的就业心理进行抽样调查,分析了广西农类高职生就业心理的总体特征、各年级学生就业心理状况差异以及城市与农村生源的就业心理状况的差异。

银行也要研究营销工作

银行营销就是把可盈利的金融产品引导给经选择的客户.随着经济金融改革的不断深入,金融业也同其他行业一样被推向市场,银行开始进入了营销时代,银行营销工作已逐步提高到“生存和竞争能力标志”的高度.笔者结合工作实际,略抒己见.

正畸治疗中老年牙周病研究进展

世界老龄化速度加快，使得中老年牙周病患者的数量也呈增加趋势，牙周病患者的牙周组织遭到破坏，牙齿就容易受自身咀嚼损伤以及外界器械损伤从而造成缺失，牙齿移位，牙齿间出现间隙，牙齿改变生长方向，甚至变形，造成咬合的不便等．同时又引起继发性的咬合创伤．所以，患者有需要治疗的要求。正畸治疗可以改正这些不良后果，可以使错位变形的牙齿从新排齐，建立良好的咬合关系，促进牙周组织的康复。同时可有效控制茵斑生长扩大。本文就正畸治疗对中老年牙牙周病治疗的方法进行综述。

牛顿环实验教学方法综合应用

根据各种教学方法以及教学内容的特点,任务驱动教学法有利于激发学生的学习兴趣、有效地激发学生的主动性和积极性,缺点是不利于控制进度,但用于预习阶段则可以扬长避短;讲授法可以短时间传授大量信息,适合应用于实验原理的阐述;问题教学法教学重点明确,有利于培养学生分析问题以及解决问题的能力,适合应用于重点、难点内容。针对牛顿环实验教学存在的问题,该文讨论了如何选择合适的教学方法应用于该实验教学中。

基于AviUtl制作教学微课的技巧

AviUtl是一款AVI影像视频处理软件，具有视频编辑、剪辑、过滤、解码等强大的功能和众多灵活的应用。它压缩速度快、体积小、操作起来非常方便。同时，可以应用Aviud软件设计图片和制作动画特效．可以生动地再现许多动态物理过程和实验现象，特别是物理现象中的一些细节问题。本文以制作物理微课“多普勒效应”为例．介绍AviUtl的一些基本功能，如视频、音频的剪辑，制作波函数和多普勒效应动态特效。希望可以对教师设计物理微课提供一些参考和启发。

齿科修复材料耐磨性及硬度与天然牙齿的对照分析

目的:研究齿科修复材料耐磨性以及其与硬度、天然牙齿的比较情况。方法:应用口腔修复材料纯钛、镍铬合金进行二体摩擦磨损试验,以天然牙釉质为对照,应用万能摩擦磨损试验机,在温度为37℃、人工唾液的条件下,比较修复材料与天然牙齿的密度、维氏硬度、试件体积损失量。结果:镍铬修复材料与天然牙齿相比较,密度显著高于天然牙齿组(P<0.05),维氏硬度组与体积损失量与天然牙齿比较(P>0.05);钛合金与天然牙齿相比较,密度与体积损失量略高于天然牙齿组(P>0.05),维氏硬度组与天然牙齿比较(P<0.05)。结论:在修复体密度方面钛合金与牙釉质最相匹配,在硬度方面,镍铬合金与天然牙齿最相匹配;在耐磨度方面,镍铬合金与钛合金均与天然牙齿相似。

功率密度对316L暖通管激光冲击渗铝性能的影响

以316L不锈钢暖通管作为基材,采用激光表面处理以及粉末包埋渗铝方式对316L表面实施增强处理,并通过试验测试手段,研究功率密度对316L表面激光冲击渗铝组织和温拉伸性能的影响。研究结果表明:激光冲击强化后渗铝层表现出更多的凹坑;随着功率密度增大,粗糙度和硬度均表现出增大变化;硬度随着深度增大发生了降低;采用激光冲击强化方法对试样处理后,试样表现出更优的力学性能;随着激光功率密度的增大,力学性能获得了更明显提升;功率密度6 GW/cm2时获得了更高的力学性能,拉伸强度和屈服强度分别为531 MPa和443 MPa;激光冲击后在断裂部位观察到许多尺寸差异较大的等轴韧窝并产生撕裂棱,生成大量韧窝;增大激光功率密度后,各个韧窝的尺寸差异变得更明显,孔洞尺寸出现了增大。

ZnSe高压相变和声子谱的第一性原理研究

采用基于第一性原理的平面波赝势和广义梯度近似方法,对闪锌矿(ZB)、纤锌矿(WZ)和岩盐(RS)结构的ZnSe在0~40GPa压力下的热力学性质及相变特性进行了研究。通过数值计算得出3种结构ZnSe的能量随体积变化的曲线,在此基础上,研究了不同结构ZnSe的晶格常数、高温高压物态方程、结构相变及弹性性质,解释了高压下结构相变的机理,并通过焓相等原理得到ZB结构到RS结构的相变压力为14.95GPa。最后,利用VASP软件结合Phonopy计算了ZB结构和RS结构ZnSe的声子谱,并将温度效应引入,得到亥姆霍兹自由能、熵和等容热容随温度的变化关系。