“动态”与“情思”共舞课堂

近年来,我们学校品德科组在开展《小学品德"情思交融"课堂模式研究》和《小学"情思交融"课堂动态生成教学策略研究》的课题研究,在研究过程中,我们紧扣《课程标准》的要求,营造开放式氛围,注重课堂教学过程的动态生成,放手让学生参与实践,启迪其思维发展,实现品德课堂教学的"情思交融",以提高品德课的针对性,实效性。

导而弗牵,开而弗达——“情思交融”教学模式的思考

"情思交融"的课堂是小学品德与生活(社会)课程标准倡导的教学活动方式。从提高学生的学习兴趣入手,根据教学内容,结合实践建立了小学品德课堂"情思交融"教学模式,并阐述了"情思交融"教学模式的应用步骤。