高校辅导员与专业课教师协同育人优化路径探究

立德树人是教育的根本任务,是高校人才培养的关键目标。高校辅导员和专业课教师是高校育人工作及思想政治教育的重要力量,在“三全育人”视域下,高校开展优质协同育人,需要高校辅导员和专业课教师凝心聚力,然而,目前的教育教学中却存在一些外显问题,影响了育人效果的整体提升和阻碍了协同育人的顺利开展。基于此,本文深入分析了高校辅导员与专业课教师在协同育人上存在的实际问题,并提出相应的解决策略,以期为高校协同育人提供参考。

高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因及优化策略

为了提高毕业生就业率,使其更好地服务社会,文章基于相关背景,首先分析了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因,然后从学校层面、家庭层面、个人层面三个层面论述了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的优化策略。

基于HMM的车辆碰撞事件预测

近年来,基于数字图像处理的交通事件检测技术应用日益广泛。本文应用了隐马尔可夫模型进行高速公路上的车辆碰撞预测。本文首先通过车辆跟踪得到车辆的运动信息,然后根据提取的车辆相互运动信息利用HMM模型判断碰撞事件发生的概率。实验证明,该方法有效可行。

基于Camshift与Kalman的目标跟踪算法

针对目标跟踪复杂的难点,提出了一种比较实用的跟踪方法。采用基于颜色概率分布的Camshift算法进行目标跟踪的同时,引入卡尔曼滤波,并给出模型参数。在目标发生遮挡时,使用卡尔曼滤波对目标运动状态进行估计。实验表明,算法能够对目标进行持续、稳定的跟踪。

一种在复杂情况下车辆的跟踪算法研究

采用把Kalman滤波与图像模板匹配相结合的方法,用于车辆的复杂跟踪,实现简单,运算量小,且可以满足实时性。实验结果表明该方法的可用性。

基于Bayes法则和BP神经网络的高速动态情形下车型识别

针对在高速动态情形下的车型识别,介绍了一种对汽车提取特征、基于红外线检测的汽车分类仪;阐述了采用汽车特征参数作为样本向量训练BP网络的方法和识别车型原理;采用共轭梯法修正BP网络,提高了训练速度和全局收敛性;对于样本向量存在的数据“噪声”,则以Bayes法则对大量样本去除“噪声”,使特征样本向量更有代表性,理论与实际证明,这样得到BP网有强容错能力,能识别没有看过的汽车样本,从而提高了车型识别精度。

多元经验模态分解及在SAR图像目标识别中的应用

提出基于多元模态分解的合成孔径雷达(SAR)目标识别方法。多元模态分解是传统模态分解的多元扩展,能够有效避免传统算法中的模态混叠问题。采用多元模态分解对SAR图像进行处理,获得的多层次固有模式函数(IMF)能够更为有效地反映目标的时频特性。不同IMF之间具有良好互补性,同时它们描述同一目标因而具有内在关联性。分类阶段,采用联合稀疏表示对分解得到的IMF进行表征。联合稀疏表示在多任务学习的理念下,对多个关联稀疏表示问题进行求解,可获得更为可靠的估计结果。在获得各层次IMF对应的稀疏表示系数矢量的基础上,计算不同类别对于当前测试样本多层次IMF的重构误差之和,进而判定测试样本的目标类别。基于MSTAR数据集开展实验,通过在标准操作条件、俯仰角差异、噪声干扰以及目标遮挡条件下进行对比分析,验证了提出方法的有效性。

基于Unity3D的沉浸式中华简史教育游戏设计与实现

本文以建构主义学习理论和探究式学习理论为指导,将历史教育和Unity3D开发技术相结合,构建沉浸式中华简史教育游戏,寓教于乐,帮助中小学生进行游戏化历史学习,传承中华文明的优秀文化。

基于OBE教育理念的计算机语言课程教学改革——以湖南工学院为例

文章以湖南工学院为例,首先阐述了OBE教育理念的基本内容,然后分析了计算机语言课程教学的现状,最后论述了基于OBE教育理念的计算机语言课程教学改革,包括基于OBE教育理念的教师主体角色定位、基于OBE教育理念的教学内容改革、基于OBE教育理念的教学方法改革等。

“微文化”的表现特征与发展指向

随着互联网的高速发展,"微文化"以全新的主体、内容、传播方式获得公众青睐,逐渐形成一种文化现象,并逐渐占据主流地位。探究"微文化"的表现特征,准确把握其价值影响,有助于把控"微文化"未来发展方向,让"微文化"成为助力社会主义核心价值观传播、促进民主政治落地生根以及为企业与经济发展注入活力的有效工具。

大学生心理健康教育课程教学改革探索

文章分析了大学生心理健康教育课程教学存在的问题,并指出了大学生心理健康教育课程教学的改革与创新,包括强化实践教学环节,实施多元化考核方式,深化课程教学研究,最后提出了大学生心理健康教育课程教学实效性,即教育教学模式得以重建,课程考核方式得以改变,心理健康素质得以优化。

观念更新与科技开发 突破“高碳困锁”的两个着力点

绿色发展是党的十九大着力强调的经济发展理念,也是全球经济发展的共识。面对当前"高碳困锁",我国应该以观念更新直面绿色发展的时代命题,以科技开发促成绿色发展实践的全面推进,敢于担当,砥砺前行,找准病灶,精准施策,实现观念更新与科技开发互融,全面推动绿色发展。