浅谈中职机械工艺课的教学探索

课程教学模式改革是中职学校进行教学改革、提高教学效果的重要环节。《机械制造工艺学》作为机械类专业的一门既注重理论又注重实践的专业性较强基础课程。在日常机械制造业中,时刻要涉及到机械制造工艺学知识,如果学生不知道怎么学好机械制造工艺学这门学科,就很难运用于实践,一切就将成为空谈。因此,必须进行机械制造工艺学的课程改革,努力提高教学质量。

重型振动放矿机的设计、应用与展望

以大型地下开采矿山主溜井底部放矿设备技术创新为背景，系统阐述了重型振动放矿机的设计与应用。并着重介绍了设备工作原理、技术性能、主要技术参数的确定与计算、结构设计特点、使用效果与技术经济评价、存在问题与对策以及深入探讨的内容。并以生产实践中的使用状况及数据分析论证了该设备可推广使用的广阔前景。

《数铣加工》课程的教学探索

《数控铣削加工》是机械类专业的一门注重动手能力的专业课.在数控专业中,数控加工学习的好坏将直接影响到学生今后能否顺利就业.而对于中职生来说,由于普遍基础较为薄弱,学习的积极性不强等都使得他们在学习该门主要专业课时有时显得力不从心.我校作为全国中职示范校,如何让学生更好学习该门课是我们老师时刻思考的问题.在下面的论文中我将结合我校数铣课的现状谈谈自己对于如何提高数铣课教学效果的些许想法.

数铣专业“以赛促学、以赛促教”教学模式探索

职业院校的教学目标是培养合格的技能型人才,而通过竞赛可以让学生得到充分的锻炼。"以赛促学、以赛促教"教学模式,使学生的学习积极性得到充分调动,学生专业技能和教师综合能力同时得到提升。此模式有助于技能型人才培养和学校综合实力的增强。

浅谈信息化在小学数学中的应用

多媒体技术和小学数学教学的整合,对于数学教学模式和学生们的认知过程来说都有较为明显的影响,教与学二者之间的互动也会让课堂教学质量得到更加明显的提高。多媒体教学能够让学生们更加积极主动地参与到课堂教学之中,从而让学生们的个性得到更加明显的体现。多媒体教学的优势是有更加丰富的教学资源,并且也有非常吸引人的界面,利用屏幕来展现课堂教学内容,能够让学生们进行更加深入的问题讨论与思考,将丰富的资料带给学生们。本文就从小学数学课堂教学出发,探讨如何让多媒体信息技术更加有效地应用到数学教学之中,满足学生们的数学学习需求,构建一个更加高质量的小学数学教学课堂。

在小学数学教学中渗透数学思想方法

小学数学教学中除了对知识理论的教学,还包括对学生的数学思想的渗透,这两部分占据了小学数学教学内容的大部分,对知识的教学处于表面上,而对数学思想的培养则需要教师在日常教学中无形地渗透或者培养。对数学思想的培养需要基本上和数学理论教学一样重要,但是并不被教师重视,甚至被很多教师忽视甚至直接跳过了,这使得教师的教学缺乏灵魂和关键点,学生学习的时候也只是掌握表面的知识而没有形成良好的思考习惯和掌握良好的思考能力。简单的解题技巧的传授不算是完整的数学教。本文将对数学思想进行分析并给出如何在小学数学教学中融入数学教学思想的策略。

浅谈热轧无缝钢管质量缺陷的检测方法

无缝钢管生产企业在管材加工成形工艺中一般都用计算机在线预报、检测钢管质量的环节来保证管材的出厂质量。文章简述了钢管常规无损检测法的原理、应用及其检测的局限性,组合无损自动探伤检测法及ANSYS有限元分析软件的应用,以此达到激发工程人员对如何提高管材表面质量缺陷检测精确性的问题的认识和思考的目的。

数控专业一体化课程教学改革

今年我校在七月底就截止招生,形势好,但也只是过去式,如何留住学生,教好学生,教育教学是关键,面对内外环境的压力,我们唯有不断改革才能比别人做的更好,才能支持学校可持续发展.

球体在垂直环形滚道中运行的动态分析

分析了钢球生产和处理过程中，球体在环形滚道中各位置的受力状态和运动状态，确定了滚道中承受冲击和磨损的部位，采取衬垫耐磨材料层等措施以提高其寿命。

浅析QKT50D型钻机液压系统结构设计与计算

对QKT50D钻机液压系统结构性能进行介绍，并对具体机构进行计算。

1200名育龄女性宫颈癌认知概况及影响因素调查

目的探讨1 200名育龄女性宫颈癌认知概况、相关影响因素及干预方法。方法采用分层抽样法选取2014年1月-2015年12月盐城市常住人口中的1 200名育龄女性进行调查,向调查者发放自行设计的《宫颈癌认知调查问卷》,了解患者宫颈癌认知情况并分析相关影响因素,同时对调查者进行宫颈癌认知干预,分析干预前后调查者宫颈癌认知水平的变化。结果1 200名育龄妇女中宫颈癌疾病知识知晓率为29.83%,影响育龄女性宫颈癌认知水平的影响包括年龄、婚姻状况、家庭收入状况、文化程度、职业、居住地、是否接受过宫颈癌疾病知识宣教、是否存在宫颈癌家族病史、既往生殖道病史、单位是否免费提供过宫颈癌筛查。经多因素Logistic分析显示,未婚、文化程度为初中或以下、家庭月收入<3 000元是影响育龄女性宫颈癌防治知识知晓率的危险因素(P<0.05),而接受过宫颈癌疾病知识宣教、既往生殖道病史、宫颈癌家族病史、接受过免费宫颈癌筛查则是育龄女性宫颈癌认知的保护因素(P<0.05)。对育龄女性进行宫颈癌知识干预后,女性对宫颈癌发病原因、预防途径、早期症状、易感人群、危险因素、筛查方法、预防措施等方面评分高于干预前(P<0.05)。结论盐城市育龄女性对宫颈癌认知率偏低,未婚、文化程度低、家庭收入低的育龄女性对宫颈癌认知水平较低。临床工作者在日后工作中应对高危人群加大宣教力度,以提高本育龄女性对宫颈癌防治知识的认知,降低宫颈癌发病率。