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人文关怀联合亲情式护理在重症肺炎患儿中的应用 被引量:18
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作者 叶玉敏 麦秀连 +2 位作者 杨露 严蕊兰 伍嘉敏 《海南医学》 CAS 2023年第7期1020-1023,共4页
目的研究人文关怀联合亲情式护理对重症肺炎患儿的干预效果。方法选取2019年10月至2021年11月间肇庆市第一人民医院儿童重症监护室收治的80例重症肺炎患儿作为研究对象,按随机数表法将患儿分为观察组和对照组各40例。所有患儿均在入院... 目的研究人文关怀联合亲情式护理对重症肺炎患儿的干预效果。方法选取2019年10月至2021年11月间肇庆市第一人民医院儿童重症监护室收治的80例重症肺炎患儿作为研究对象,按随机数表法将患儿分为观察组和对照组各40例。所有患儿均在入院后接受抗感染治疗,同时根据患儿情况进行对应的对症支持治疗。对照组患儿在治疗期间接受常规护理干预,观察组患儿则在常规护理基础上加用人文关怀联合亲情式护理干预,两组患儿均接受全程护理直至痊愈。比较两组患儿的症状改善时间、总住院天数及治疗期间并发症的发生情况,并于治疗完成后比较两组患儿家属对护理工作的满意度。结果观察组患儿的气促改善时间、退热时间、止咳时间及总住院天数分别为(3.13±0.65)d、(4.52±1.01)d、(6.43±1.88)d、(14.18±4.30)d,明显短于对照组患儿的(4.07±0.89)d、(5.38±1.97)d、(8.19±2.65)d、(18.71±5.56)d,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗期间的并发症发生率为2.50%,明显低于对照组患儿的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属对护理工作的满意度为87.50%,高于对照组的67.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀联合亲情式护理的干预对重症肺炎患儿的治疗恢复具有良好的干预效果,且能有效减少治疗期间其他重症并发症的发生,同时还有助于促进患儿家属对治疗的理解配合,可适合在临床儿科护理中应用。 展开更多
关键词 重症肺炎 小儿 亲情护理 人文关怀护理 并发症 满意度
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柯氏评估模型评估微课在提高老年病人误吸认知中的应用效果 被引量:1
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作者 刘智利 伍嘉敏 +4 位作者 董佩文 曹燕瑜 肖日霞 廖春意 王跃伟 《全科护理》 2021年第1期108-110,共3页
目的:探讨应用柯氏评估模型评估微课在提高老年病人误吸认知中的效果。方法:选择2017年11月1日—2017年11月30日在6所三级甲等医院神经内科、骨科、老年科住院的60例老年病人为研究对象,通过现场讲解、操作示范以及微信发放微课视频方... 目的:探讨应用柯氏评估模型评估微课在提高老年病人误吸认知中的效果。方法:选择2017年11月1日—2017年11月30日在6所三级甲等医院神经内科、骨科、老年科住院的60例老年病人为研究对象,通过现场讲解、操作示范以及微信发放微课视频方式进行健康宣教,应用柯氏评估模型(反应层、学习层、行为层、结果层)对健康教育效果进行评估。结果:反应层:88.33%的病人认可此种教育方式;学习层:微课干预后60例病人误吸相关知识每项得分及总分均高于培训前(P<0.05);行为层:2017年12月1日—2018年12月1日60例病人基本落实了安全进食技巧,51例病人进行了日常的吞咽功能训练,参与度达85.00%。结果层:2017年12月1日—2018年12月1日该60例病人均未发生误吸。结论:微课结合口头宣讲可有效提高健康教育效果,且柯氏评估模型可以很好地对健康教育效果作出评价。 展开更多
关键词 柯式评估模式 微课 健康教育
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护理干预对冠心病患者戒烟行为的影响 被引量:1
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作者 黄国莹 伍嘉敏 于红静 《齐鲁护理杂志》 2017年第17期64-65,共2页
目的:探讨护理干预对冠心病患者戒烟行为的影响。方法:将120例冠心病吸烟患者随机分为对照组和研究组各60例,对照组接受临床冠心病常规护理措施,研究组在对照组基础上接受有关戒烟方面健康教育、心理及行为护理指导;于干预后半年回访调... 目的:探讨护理干预对冠心病患者戒烟行为的影响。方法:将120例冠心病吸烟患者随机分为对照组和研究组各60例,对照组接受临床冠心病常规护理措施,研究组在对照组基础上接受有关戒烟方面健康教育、心理及行为护理指导;于干预后半年回访调查患者对吸烟危害性的认知情况与戒烟情况。结果:研究组戒烟率及对吸烟危害性掌握程度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在冠心病患者戒烟过程中通过对患者进行有关戒烟方面健康教育、心理及行为护理干预,可以明显提高患者对吸烟危害性的认知程度,帮助患者坚定戒烟决心,提高戒烟率。 展开更多
关键词 冠心病 护理干预 戒烟
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小学生特殊家庭之心理辅导个案分析
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作者 伍嘉敏 《好日子》 2020年第20期31-31,共1页
家庭教育对青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止、文化修养以及教育方式都会对孩子的心理发展产生不同的影响。本文是特殊家庭中的个案分析,笔者针对学生的特点,从细微处入手,了解其心理状况,结合家庭教育,帮助该... 家庭教育对青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止、文化修养以及教育方式都会对孩子的心理发展产生不同的影响。本文是特殊家庭中的个案分析,笔者针对学生的特点,从细微处入手,了解其心理状况,结合家庭教育,帮助该融入生集体生活,提高学习自信心。 展开更多
关键词 心理辅导 策略 特殊家庭 厌学
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基于脊柱稳定性理论下的SET悬吊系统对非特异性下背痛患者的临床应用研究
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作者 徐本磊 龙光峰 +5 位作者 吴焕转 王润协 杨灿乾 伍嘉敏 梁眉眉 袁妙红 《中外医疗》 2022年第34期10-14,19,共6页
目的探讨基于脊柱稳定性理论下的悬吊运动疗法(suspension exercise therapy,SET)悬吊系统对非特异性下背痛患者的临床应用研究。方法随机选取2021年5月-2022年2月在江门市人民医院潮连分院(江门市蓬江区潮连医院临床康复医学)就诊的慢... 目的探讨基于脊柱稳定性理论下的悬吊运动疗法(suspension exercise therapy,SET)悬吊系统对非特异性下背痛患者的临床应用研究。方法随机选取2021年5月-2022年2月在江门市人民医院潮连分院(江门市蓬江区潮连医院临床康复医学)就诊的慢性非特异性下背痛(chronic nonspecific lower back pain,CNLBP)患者100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各50例,对照组使用常规物理治疗,在此基础上,观察组使用SET悬吊系统治疗,对比两组临床疗效、疼痛及Oswestry功能障碍指数(ODI)、Roland-Morris功能障碍调查表(RMDQ)及功能性动作筛查量表(FMS)、核心区肌肉力量、腰背肌最大肌力。结果观察组治疗有效率为96.00%,明显高于对照组的76.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.306,P<0.05);观察组治疗1、3个月的VAS疼痛评分、ODI评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗1、3个月的RMDQ评分明显低于对照组,FMS评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗3个月的屈、伸、左旋转、右旋转、左侧屈、右侧屈的徒手肌力评定评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗1个月、3个月以及随访3个月的腰背肌最大肌力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于脊柱稳定性理论下的SET悬吊系统对非特异性下背痛患者的临床应用效果显著,能有效改善腰背功能,缓解下背痛,提高腰背肌力及核心区肌肉力量,具有积极的临床意义。 展开更多
关键词 非特异性下背痛 脊柱稳定性理论 SET悬吊系统 临床效果
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