基于ANSYS的圆柱滚子轴承的接触分析

圆柱滚子轴承作为常用的标准件，在机械设计制造中应用非常广泛，采用有限元分析软件ANSYS对圆柱滚子轴承建模并进行其压力为函数情况下的接触分析，分析得到接触面的应力分布及位移变化，提供了一种有效施加函数载荷的方法，也为圆柱滚子轴承的设计优化提供了依据。

地方本科院校机械原理SPOC实验研究

随着慕课课程的出现,网络教育的兴起,各大高校相继推出在线课程,精品课程,MOOC课程。本文研讨基于MOOC之上的一种小规模限制在线课程SPOC在地方本科院校机械原理课程教学的实验研究,提出了一种SPOC方案针对地方本科院校,工科课程普遍适用的一种高效新型的教学模式。

浅谈慕课视域下机械原理课程教学的改革

机械原理课程作为机械设计制造及其自动化本科专业的专业基础课,其地位尤其重要,是一切机械设计制造的理论基础。本文结合机械原理课程特征和慕课的灵活性和多样性的特点,探讨了结合慕课的教学模式下机械原理课程教学的几点改革方案和思考。

关于企业绩效管理工作的若干思考

作为现代企业进行人力资源管理工作的核心,绩效管理是管理者保证员工工作产出和工作活动与组织目标相一致的过程及手段,对企业可持续发展目标的实现有重要意义。然而,在实际工作中,企业绩效管理工作仍然存着一些问题和缺陷制约着其作用的发挥。本文在对绩效管理概念及其特性、现状进行分析的基础上,提出对其管理工作的思考。

双创背景下独立院校机械类专业的教学改革研究

机械类专业作为制造业发展的基础,其专业性和实践性非常强,在双创背景下,如何有效结合创新创业教育和机械类专业教育进行国家应用型人才的培养,是高等院校和高校教师教学改革共同面临的挑战。本文旨在通过创新创业教育和机械类专业教育结合的教学实验,分析教学效果,探索双创背景下独立院校机械类专业有效的教学改革方案,以适应国家和社会发展对人才的需求。

油润滑下不同槽宽网状织构表面润滑特性研究

为了提高油膜承载力、改善润滑效果、优化织构化表面的摩擦学性能,研究不同黏度润滑油下网状织构的润滑性能。设计4种不同凹槽宽度的网状织构,通过测量接触角、油膜承载力以及摩擦因数,得到不同转速、不同黏度润滑油下4种网状织构的油膜承载力以及摩擦因数的变化规律。实验结果表明:在4种织构中,凹槽宽度为0.4 mm的网状织构润滑性能最好,在设定的实验条件下,最大油膜承载力为0.52 N,最小摩擦因数为0.019。此外,接触角测量实验表明凹槽宽度为0.4 mm的网状织构表面疏水性能更好,有比较好的成膜能力,使得织构表面动压承载力有比较大提升,摩擦因数也更小。比较不同黏度润滑油和不同转速下网状织构润滑性能,黏度越大的润滑油,油膜承载力越大,润滑效果更佳。同时,油膜承载力随着转速的增大而增大,在润滑油黏度较高时这种影响更为显著。

基于Fluent的旋风分离器内部流场分析

借助Fluent软件分析旋风分离器内部流场的运动状况,采用k-epsilon对切向入口的旋风分离器内流场进行了三维数值模拟研究.数值结果表明,分离器内部的流动空间可分为内、外2个流动区域,在不同的流动区域中,气体压力、速度场的分布有较大的差异.而且压力分布与速度分布不是轴对称分布.数值模拟结果对其设计优化研究有一定的应用价值.

微沟槽铜板沸腾换热特性实验研究

采用五轴联动数控加工制备了具有微沟槽结构表面的铜基样品,利用池沸腾实验研究了微沟槽结构对沸腾传热和气泡产生、长大、脱离的影响。结果表明,具有微沟槽结构表面的样品沸腾换热性能明显优于具有光滑表面的样品;随着样品沟槽宽度的减小,临界热通量及换热系数均不断增大,换热性能明显提升。

基于MOOCs的独立院校心理健康教育课程教学模式研究

目前独立学院大学生心理健康教育课程存在师资不足,学时不够,学生MOOCs学习效果不能保证,新的课程教学模式迫切需要研讨。通过研讨,建议优质的线上平台与线下的翻转课堂相结合,形成混合式教学,有利于此门课程的教学效果提高。