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基于二语习得的语言迁移及互动创新探讨
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作者 伍宏捷 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第2期205-207,共3页
在新时代背景下,我国的教育事业也取得了十分迅速的发展。高校学生在学习第二语言的过程中应逐步构建以二语习得模式为基础的语言迁移与语言互动的行为关系模型,通过学习语言过程中所获得的情感体验,从而更加具体并且高效地学习好第二... 在新时代背景下,我国的教育事业也取得了十分迅速的发展。高校学生在学习第二语言的过程中应逐步构建以二语习得模式为基础的语言迁移与语言互动的行为关系模型,通过学习语言过程中所获得的情感体验,从而更加具体并且高效地学习好第二语言。二语习得语言迁移的实际学习过程中,应更加深入地分析语言材料中的各类学习要素,在相应的独立语言知识中去真正的认识到想要学习的语言文化和知识的差别,在考虑到基本语言输入要素的基础上更加生动形象地掌握语言知识。应用更加科学并且有效的语言交流方法,构建更加完善的二语习得相互作用的体系,提升两者的互动效果,并有效融合各类语言知识要素做好二语习得模式中的语言互动与创新工作,从而最大限度地保证语言学习的整体效果。 展开更多
关键词 二语习得模式 语言迁移 互动创新
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高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与路径 被引量:13
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作者 伍宏捷 《职业技术教育》 北大核心 2018年第20期55-57,共3页
高职院校"双师型"教师队伍建设是提升高等职业教育质量的关键因素。当前,高职院校"双师型"教师队伍建设存在经费难以保证、相关制度缺失严重、专兼职教师比例不够合理等问题。对此,在高职院校"双师型"教... 高职院校"双师型"教师队伍建设是提升高等职业教育质量的关键因素。当前,高职院校"双师型"教师队伍建设存在经费难以保证、相关制度缺失严重、专兼职教师比例不够合理等问题。对此,在高职院校"双师型"教师队伍建设中,应把保障经费放在第一位,健全高职院校"双师型"教师队伍建设的制度,不断调整专职与兼职教师比例,加大各方面的教师培训力度,改善教师队伍的管理体制。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师 专兼职教师 管理体制
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英国文学语言对“茶”及“茶文化”的应用研究 被引量:4
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作者 伍宏捷 《福建茶叶》 北大核心 2016年第9期336-337,共2页
中国茶进入欧洲市场之后,英国将茶文化植根于本国传统文化的土壤,经过几百年的积淀和累积,生成了意蕴深长、优雅别致的英国茶文化体系,茶叶芳香满英伦,在英国茶文化与英国经济、政治、社会思想和人文方面的链接之下,产生了英语中与"... 中国茶进入欧洲市场之后,英国将茶文化植根于本国传统文化的土壤,经过几百年的积淀和累积,生成了意蕴深长、优雅别致的英国茶文化体系,茶叶芳香满英伦,在英国茶文化与英国经济、政治、社会思想和人文方面的链接之下,产生了英语中与"茶"相关的茶事、茶饮等词汇,不仅丰富了英语的语言表现形式,而且深刻地影响了英国人独特的意识形态和生活方式。 展开更多
关键词 英国文学 茶文化 绅士风度 民族精神
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高校英语专业隐性课程建设现状及提升策略 被引量:2
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作者 伍宏捷 《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第3期87-90,共4页
实现高校英语专业隐性课程建设,对于完善大学英语课程体系、发挥隐性课程辅助功能、加强英语教学与社会实践的关联度等诸多方面都有着重要的促进意义。目前高校英语专业隐性课程建设过程中存在英语教材隐性资源开发不足、缺乏情感指导... 实现高校英语专业隐性课程建设,对于完善大学英语课程体系、发挥隐性课程辅助功能、加强英语教学与社会实践的关联度等诸多方面都有着重要的促进意义。目前高校英语专业隐性课程建设过程中存在英语教材隐性资源开发不足、缺乏情感指导及人文关怀、师生缺乏持续化的实践能力、隐性课程与校园文化融合不够等现实问题,重点从开发系统化的英语教材隐性资源、构建优质化的教学物质环境、打造互动性的英语教学文化情境、营造和谐化的英语教学交流氛围等方面提出了具体建议。 展开更多
关键词 高校英语 隐性课程 教学体系 资源开发
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基于就业需求的“英语+专业”实践型人才培育路径 被引量:1
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作者 伍宏捷 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第10期147-149,共3页
我国传统的教学理念是以课本的理论教学为主、专业技能教育为辅,这种理念使高职教育的发展受到严重的制约,培养出来的人才与社会发展的实际需要脱节。基于此,高职院校以英语教学为切口,在培养人才专业技能的同时要加强英语听说读写能力... 我国传统的教学理念是以课本的理论教学为主、专业技能教育为辅,这种理念使高职教育的发展受到严重的制约,培养出来的人才与社会发展的实际需要脱节。基于此,高职院校以英语教学为切口,在培养人才专业技能的同时要加强英语听说读写能力的培养,为社会输送“英语+专业”实践型人才。文章阐述了加强“英语+专业”实践型人才培育的必要性和重要性,重点剖析了高职英语职业能力培养存在的问题与原因,并提出了有建设性的“英语+专业”实践型人才培育的优化路径:制定切实可行的教育教学目标,借鉴分层教学和模块教学重塑教学模式,借助多元化平台创新教学手段,创新设计科学合理的评估体系。 展开更多
关键词 就业需求 “英语+专业” 实践型人才 培养
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浅析高职院校英语教师的专业发展 被引量:5
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作者 伍宏捷 《陕西教育学院学报》 2010年第3期106-108,共3页
我国高职教育是教育在快速发展的同时也出现了一些问题,英语教师专业发展就是其中之一。本文在分析高职院校英语教师专业发展现状的同时,尝试性地提出并探讨了高职院校英语教师专业化发展的策略。
关键词 高职院校 英语教师 专业发展
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高水平对外开放背景下警务英语教师职业能力提升路径
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作者 伍宏捷 王欣 《海外英语》 2022年第17期108-109,123,共3页
高水平对外开放背景下,我国境内的外籍人士数量也在与日俱增,与境外相关机构开展的国际警务合作也日趋频繁。警务英语作为一门特殊用语在国际警务和涉外警务领域警务执法过程中,发挥着重要的作用。为了应对这一形势,越来越多的公安院校... 高水平对外开放背景下,我国境内的外籍人士数量也在与日俱增,与境外相关机构开展的国际警务合作也日趋频繁。警务英语作为一门特殊用语在国际警务和涉外警务领域警务执法过程中,发挥着重要的作用。为了应对这一形势,越来越多的公安院校陆续开设了警务英语课程,以培养合格的涉外警务人才。束定芳教授指出“外语质量的高低,主要取决于师资质量的高低”。因此,警务英语教师素质对教学起到至关重要的作用。警务英语教师职业能力提升有利于学生警务英语技能提高,有利于推进公安院校警务英语教学改革,有利于向世界展示中国人民警察专业执法的形象。该文在分析警务英语教师队伍发展中存在的一些普遍问题基础上,提出了警务英语教师职业能力提升途径,以期有效促进警务英语教学,培养德智体美劳全面发展的高素质公安法治专门人才。 展开更多
关键词 警务英语教师 师德师风 师资队伍 专业发展
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从英语词汇看西方文化
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作者 伍宏捷 《文教资料》 2011年第34期47-49,共3页
语言是文化的载体,是一种文化现象,是文化的表现形式。因此,学习英语离不开学习西:矛文化。本文从英语词汇入手.从不同角度来透视其中蕴合的西方文化相关信息.力图寻找语言与文化之间相互交织、相互促进的内在规律。
关键词 英语学习 词汇 西方文化
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新形势下提高公安院校教师教学能力的路径探析
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作者 伍宏捷 《西部素质教育》 2017年第11期259-260,共2页
公安院校是专门为公安机关培养高素质公安专业人才的主要阵地。公安院校教育教学质量的优劣影响着公安民警后备人才培养的质量。基于此,文章首先论述了公安院校教师教学能力的内涵,其次讨论了新形势下提高公安院校教师教学能力的必要性... 公安院校是专门为公安机关培养高素质公安专业人才的主要阵地。公安院校教育教学质量的优劣影响着公安民警后备人才培养的质量。基于此,文章首先论述了公安院校教师教学能力的内涵,其次讨论了新形势下提高公安院校教师教学能力的必要性,最后从争创一流的教学水平,锻造扎实的科研功底和积累丰富的实践经验三个方面分析了公安院校教师教学能力培养的途径。 展开更多
关键词 公安院校 教师 教学能力
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行业英语需求状况调查对英语教学的启示
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作者 伍宏捷 《知识经济》 2016年第16期145-145,147,共2页
随着社会的不断发展,社会上的各企业对英语的需要量越来越大。为了保证英语教学跟上社会的需求,提升学生的竞争力,需要对英语教学进行相应的改革,优化英语教学课程体系,并完善英语教学的内容,同时提高英语基本技能,以便学生应对日常生... 随着社会的不断发展,社会上的各企业对英语的需要量越来越大。为了保证英语教学跟上社会的需求,提升学生的竞争力,需要对英语教学进行相应的改革,优化英语教学课程体系,并完善英语教学的内容,同时提高英语基本技能,以便学生应对日常生活中英语的需求。本文从岗位招聘、岗位职能和企业培训等三个方面分析了社会企业对英语的需求量,并通过阐述现代英语教学存在的一些问题,分析出行业英语需求状况调查对英语教学的启示,以提高英语教学的实践价值。 展开更多
关键词 行业英语需求状况调查 英语教学 启示
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语篇分析法——高职英语教学的新模式
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作者 伍宏捷 《科教文汇》 2011年第35期100-101,共2页
语篇分析理论对我国高职英语教学起着积极有效的作用。本文分析了高职英语教学中存在的问题,通过探讨语篇分析教学的理论依据,形成一种新的高职英语教学模式,改善高职学生的英语应用能力。
关键词 语篇分析法 高职英语教学
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在大学生中开展“中国梦”宣传教育的途径与方式 被引量:7
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作者 杨公科 罗惠娜 伍宏捷 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2013年第3期109-113,共5页
习近平主席说实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想。随着"中国梦"的多次诠释,其内涵越来越清晰,实现的路径越来越明确。大学生作为实现"中国梦"的中坚力量,需要借助一定的方式和手段,引导其为... 习近平主席说实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想。随着"中国梦"的多次诠释,其内涵越来越清晰,实现的路径越来越明确。大学生作为实现"中国梦"的中坚力量,需要借助一定的方式和手段,引导其为伟大的"中国梦"而不懈奋斗。 展开更多
关键词 中国梦 内涵 宣传教育
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试论高职院校“双师型”教师队伍建设的激励机制 被引量:2
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作者 杨公科 伍宏捷 罗惠娜 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2012年第S1期43-46,共4页
"双师型"队伍建设是目前提升高职院校教育教学质量和内涵建设水平的关键所在,而健全和完善"双师型"教师的激励机制是构建"双师型"教师队伍的有效途径。针对当前高职院校"双师型"教师激励机制... "双师型"队伍建设是目前提升高职院校教育教学质量和内涵建设水平的关键所在,而健全和完善"双师型"教师的激励机制是构建"双师型"教师队伍的有效途径。针对当前高职院校"双师型"教师激励机制中存在的问题,需要通过职称评审优先化、科研经费保障化、学术交流经常化、基层实践制度化等手段,健全和完善"双师型"教师队伍建设的激励机制。 展开更多
关键词 激励机制 职称评审 科研经费 学术交流 基层实践
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高职院校“双师素质”教师职业技能的系统性分析 被引量:1
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作者 杨公科 罗惠娜 伍宏捷 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2012年第5期105-109,共5页
"双师素质"教师是高职院校培养高素质技能型人才的关键。"双师素质"教师的概念经历了"双证书"、"双师素质"和"双师结构"的发展过程,显示出"双师素质"的内涵特征实质是具... "双师素质"教师是高职院校培养高素质技能型人才的关键。"双师素质"教师的概念经历了"双证书"、"双师素质"和"双师结构"的发展过程,显示出"双师素质"的内涵特征实质是具备理论教学和实践操作的双重素质,特别注重实践性特点。"双师素质"教师的职业技能包括了专业理论知识、专业实践技能、教育教学能力和科研能力四方面,涵盖了教育性、学术性、工艺性或职业性三个专业领域。对于"双师素质"教师职业技能的培养,要根据"双师素质"教师的特点注重理论的广度,加强技能的实践性和操作性培养。 展开更多
关键词 “双师素质”内涵 “双师素质”教师职业技能 “双师素质”教师职业技能培养
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以行动为导向的高职英语分级教学模式及其实践效度研究
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作者 刘建鹏 伍宏捷 +1 位作者 金燕 李艳 《陕西教育学院学报》 2012年第4期77-80,共4页
分级教学层次分明、目标明确,是进行英语课程改革,提高教学质量的有效途径之一。以行动为导向,科学合理分级,能激发学生的英语学习兴趣和求知欲望,可以充分调动学生的积极主动性,全面提高学生的英语应用能力。
关键词 高职英语 行动导向 分级教学
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注重英语学习策略,提高英语学习效果
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作者 伍宏捷 《西部论坛(陕西)》 2004年第5期61-64,共4页
学习是每个人终身面临的任务。教会学生学习、培养学生掌握有效的学习策略已成为当代教育家和心理学家的共识。本文从对语言学习策略的定义、特征以及影响语言学习策略的因素分析,结合笔者的教学经验,指导学生改进和发展学习策略。
关键词 注重 学生学习 发展学习 会学 当代教育 教学经验 导学 培养学生 效果 因素分析
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